高考语文专题复习：古代诗歌鉴赏之形象鉴赏.pptVIP

; 读懂诗要注意方法;①送别诗一般是按照时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。;⑧哲理诗意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。;4、做到知人论世;中晚唐国势式微，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，边塞诗最能体现国运兴衰。; 《考试说明》规定，古诗鉴赏内容包括： 1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 2、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。;鉴赏诗歌中的人物形象; 一、鉴赏古代诗歌的形象; 1、简析下面这首诗中的人物形象。 春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫叫枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。;; 3、试分析诗中所塑造的人物形象。 登幽州台歌 唐·陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 [注释]幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。; ; 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。;试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ;　1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。;　8．爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。;鉴赏诗歌中的景物形象;;意 境;雄浑壮丽， 幽清明净， 和谐静谧， 开阔苍凉， 高远辽阔， 沉郁孤愁，;山居秋暝（唐·王维） 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。;台城（唐·韦庄） 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。;　(1)乐景衬乐情，哀景衬哀情 例：试比较下面两首诗，说说作者抒发的情感有什么不同。 秋 词　　刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 赠 别　　　杜牧 多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 ;　　　 (2)乐景衬哀情 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 绝句　杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？;提问方式 ; 答 题 示 例;巩固练习;　练习1： 下面这首诗营造了一种怎样的意境？ 漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 答题指导： A、选取了哪些意象？ B、这些意象组合成了一种怎样的意境？ ;　　练习2： 　　　　　　　　　　　秋　夜??? 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 　问题：在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在后两句诗中是如何营造意境的。;练习3 此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？ 西 楼 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 　　 　　　注：钩疏箔：把帘子挂起;　　　练习4　阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 日??暮①?????? 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬②繁。 　　　[注] ①大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。　②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。 　 　　⑴诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景？? 　 ⑵在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？??;练习5　阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。 汉江临泛?????? 王 维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 都邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 　　（1）三、四两句写出了景物怎样的特点？ 　　（2）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。 　　（3）从整首诗看，作者流露出的怎样的感情？;　　练习6　阅读下面一首诗，完成下面的问题。 月夜忆舍弟????杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况及未休兵。 　（1）简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。　（2）这首诗抒发了怎样的思想感情？;　练习7