2017年山东省乐陵市高中历史 第17课 诗歌、小 说与戏剧导学案（无答案）岳麓版必修3.docVIP

第17课 诗歌、小说与戏剧 主备： 审批： 【课程标准】了解 19世纪以来的文学成就，认识七产生的背景和影响。 【知识梳理】见练习册 【重点突破】 比较拜伦和雪莱 拜伦和雪莱都是浪漫主义诗歌的代表，经历相似，都积极参加欧洲的民族解放运动，但两人作品有各自独特的风格，拜伦作品流露出忧郁的情绪，而雪莱的作品流露出高昂激愤、充满乐观精神的革命热情。 现实主义文学特点 批判现实主义文学的特点相当明显，它对于社会人生的思考和批判是冷静而深刻的，但批判之后对于如何改造社会，如何寻找出路的思考又是不够的。 【课堂探究】阅读下列材料，回答问题。 材料一　如果冬天来了，春天还会远吗？ ——雪莱《西风颂》 材料二　我的作品有它的地理，有它的谱系和它的家族，它的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族和平民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会！ ——巴尔扎克《人间喜剧·序言》 材料三　爱斯特拉冈：咱们走吧。 弗拉季米尔：咱们不能。 爱斯特拉冈：为什么不能？ 弗拉季米尔：咱们在等待戈多。 ——贝克特《等待戈多》 材料一作品的突出特征是什么？ 材料二与材料一的风格有何不同？除了巴尔扎克的《人间喜剧》外，你还知道哪些与材料二风格相同的作品？ 概括材料三中作品的艺术特点及在文学史上的地位。 【课堂练习】 “他们厌恶资本主义物质文明，反感庸俗丑恶的现实，对工业化充满恐惧和憎恶，而雄伟瑰丽的大自然和远方奇异的情景，则成为他们寄托自由理想之所在。他们标举卢梭的‘回归自然’的主张，把自然看作一种神秘力量或某种精神境界的象征。”“他们”代表以下哪个文艺流派(　　)A．古典主义　　　B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义 “它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是(　　) A．《巴黎圣母院》 B．《人间喜剧》 C．《母亲》 D．《老人与海》 他们孤傲、狂热、浪漫，却充满了反抗精神；他们内心充满了孤独与苦闷，却又蔑视群小。这就是英国诗人拜伦笔下的“拜伦式英雄”。这些“拜伦式英雄”反映了(　　) A．光荣革命时代的理性之光 B．启蒙运动时代的浪漫之声 C．工业革命时代的浪漫情怀 D．蒸汽时代社会的黑暗现实 作为一种文艺思潮，它“既是对启蒙运动强调理性的一种反思和修正，也是对文艺复兴以来崇尚古代的一种反叛”。这种文艺思潮是(　　) A．古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义5．他们塑造的正面人物多数是脱离人民的个人主义“英雄”、忏悔的贵族、“改好了的”资产者、好心肠的资产阶级知识分子、社会上的“多余的人”，以及温和驯良的“小人物”等。体现这一特征的文学流派是(　　) A．古典主义 B．浪漫主义 C．批判现实主义 D．现代主义 欧洲某个时期盛行的文学作品，其创作的焦点是那些生活在普罗社会下的大众，关心社会政治经济制度等因素对人民所造成的种种压迫和影响，而不再是个人内心情感的自我世界。此类文学作品属于(　　) A．浪漫主义 B．现实主义 C．印象主义 D．现代主义 下列作品中，体现“在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法等手段超越现实来塑造形象，形式较少拘束且自由奔放”。这类文化活动的主题应当是(　　) A．浪漫主义的文艺 B．印象派的文化风格 C．现实主义的文艺 D．后现代主义的艺术 卢卡契在评论19世纪某一作家时认为：“(他的)伟大之处在于，尽管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述它们。”据此判断，这一评论所指的作家是(　　) A．拜伦 B．巴尔扎克 C．薄伽