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城乡结合部初中生生命教育研究 ——基于沈阳市一所初中的个案研究 中文摘要 生命是教育的原基点，生命发展的过程也是教育的过程，教育的本质在于生命的成长， 在于培养独特的精神自我和有活力的生命个体。长期以来，中小学心理健康教育尤其是生 命与死亡的教育在我国基本上是一片空白，这就使得青少年面对压力或遭受打击的时候， 由于对生命的价值缺少正确的认识而作出极端的反应，种种事件已经给我们敲响了警钟。 于是，人们呼唤“教育回归本真”，人们顿悟“人最根本的是生命，教育的改革和发展应 当遵循人的生命规律”。 针对于此，国内外一些教育人士、学者提出了热爱生命的教育思想，提出教育要关注 人的生命的重要观点。以人为本的理念越来越突现，尊重人的主体性、生命性也逐渐成为 时代的特征与要求，因此，生命教育是每个人必须接受的最基本教育，是其它一切教育的 根源与基础。我们基础教育，尤其是对初中生的教育更不能没有生命教育。同时，辽宁省 也正式启动“生命教育工程”，在全省建立了未成年人生命教育体系。为生命教育的实行 提供了保证。 认真分析现实中所存在的各种问题、充分吸收现有理论成果的基础上，主要利用调查 问卷的方法，针对城乡结合部的初中生所存在的生命意识状况，分析其存在的问题和原因， 并根据其原因提出解决的对策，指出进行生命教育的基本着眼点，提出生命教育的有效途 径。希望能够正确引导学生，让学生在接受教育的同时，教会学生热爱生命，关注学生个 体生命的需要，探索如何以生命关怀的态度引导学生走向大自然，走向生活。 生命是人生最宝贵的东西，只有人的生命存在，才会有人的其他价值的创造、实现和 评估。青少年学生是国家的后备人才，是国家和民族的希望。如何在他们成长的关键期， 教育他们树立远大理想，正确认识和努力实现生命价值，是学校教育中我们每一个教育工 作者的责任和要承担的重要课题。希望生命教育能够让学生的生命得以充分地舒展，成为 可持续发展的一代新人。 关键词：生命教育，生命意识，自由，主体，尊重 The combinesa schoolto citycountry junior high living thelifeeducation research toSHEN ——_AccordingYANGSHI。sacase school studyofjunior Abstract Thelifeistheeducationalbasic ofthe1ife all isalso point．theprocess development educational educationalessenceliesinthe ofthe in the process，the growthlifc．1yingdeveloping specialand life．Fortime．thementalhealtheducationof and spiritvigorous long primaryjunior theeducationofthe1ireand almostblankinour highsc