1.邓稼先探究.pptVIP

16．从1964年10月16日中国第一颗原子弹升空爆炸到2016年“神舟十一号”顺利返回，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。 ______________________________________________________ 示例：走近邓稼先；中国飞天梦的历程；探索与发现。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 1. 邓稼先 1．下面加点字注音完全正确的一项是( ) A．元勋(xūn)　　　　　邓稼先(jià)　　　　妇孺皆知(rú) B．殷红(yān) 开拓(tuò) 鲜为人知(xiān) C．燕然(yàn) 癌症(ái) 鞠躬尽瘁(cuì) D．彷徨(huáng) 罗布泊(bō) 风悲日曛(xūn) 2．下列词语书写全部正确的一项是( ) A．悲惨　　孕育　　锋芒必露　　　 B．宰割　　选聘　　家愉户晓 C．奠基　　颤抖　　马革裹尸 D．仰慕　　挚友　　至死不解 A C 3．下列成语运用不正确的一项是( ) A．张华的作业做得不堪设想，受到老师的批评。 B．那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默地把它记在心里。 C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 D．张爱萍将军称他“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 A 4．下面几句话选自《我国科技工作者的典范和骄傲——纪念“两弹”元勋邓稼先逝世两周年》一文，请重新排列句子的顺序：_____________ ①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。 ②他为这个事业奉献了全部精力，在刚过六十二岁的时候，就过早地离开了我们。 ③这个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。 ④人们愈来愈深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。 ⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。 ③⑤②①④ 5．阅读下面一段话，回答问题。 邓稼先是中国杰出的核研究科学家、“两弹”元勋，有人曾经问他：“您研究原子弹成功之后，国家给你奖励了多少奖金？”他总是笑而不答。直到1985年6月他病危时，同乡和好友的杨振宁到医院看望他时，又提起了这件事，他才回答说：“原子弹10元、氢弹10元。” (1)请概括这段话的内容。 ______________________________________________________ (2)画线语句标点符号有一处错误，有一处有语病，请指出并修改。 标点符号：____________________________________________ 改病句：____________________________________________。 邓稼先的“两弹”特等奖奖金只有20 元。 “原子弹10元”和“氢弹10元”中间应为“，”。 将“同乡和好友”中的和改为“兼”。 6．“他没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”。你对这个“纯”字是如何理解的？ ______________________________________________________ 纯真、纯朴、纯正、纯洁、纯美、纯净等。 (一) 阅读“青海、新疆，神秘的古罗布泊……人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走。’”完成下面问题。 7．文中引用的《吊古战场文》描写了一幅怎样的景象？有什么作用？ ____________________________________________________________________________________________________________ 8．“1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走。’”这段话是对人物的什么描写？有什么作用？ _____________________________________________________ 描写了一幅阴森悲凉的景象，表现了邓稼先工作环境的艰苦，突出了他鞠躬尽瘁，死而后已的精神。 语言描写，表现了邓稼先身先士卒，不怕牺牲的英雄气概。 9．请结合选段，想象邓稼先在埋葬同事、战友时的心情是怎样的？ ________________________