《项链》(第二课时)探究.pptVIP

11 项链 01 复习导入 02 学习第一自然段 03 学习第二自然段 04 总结全文 和 蓝 贝 又 娃 笑 挂 向 活 着 金 找苹果 自由朗读第一自然段，读完后，说一说你知道了什么？ 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 读第二自然段，想一想：小娃娃挂在胸前的彩色项链是用什么穿成的？ 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。 大海的项链是什么？ 是谁给它穿的？ 课文为什么以“项链”为题？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *