西师版语文五年级下册二单元教案汇编.doc

第二单元教学计划 教学内容： 本单元包括四篇课文《生命的药方》、《遇难者的第三个电话》、《儿子的创意》、《和太阳比赛早起》和《积累与运用二》。 教学目标： 1、认识课文中出现的生字词，进一步加强学生联系上下文理解词语的能力。加强对学生进行积累优美词句的能力。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，按规定背诵课文。 3．能领悟课文的内容，能用自己的话把主要内容讲清楚，弄清课文写作顺序，初知课文在表达上的特点。 4．感悟课文故事蕴含的深意，体会作者怎样把一件事的情景写得紧张而扣人心弦的。 5．能从自己的成长过程中选一件感受较深的事写一篇记叙文。知道通过细致观察，抓住特点，采用多种表达方式形象地描绘人物与事件的方法，注意写出真情实感。 6．引导学生读记“温故知新、词语拾趣”中，积累好词佳句。 7．通过综合性学习，培养学生收集处理资料的能力。 8．自主阅读短文，通过阅读理解内容，体会作者感情。 教学重点： 1、认识课文中出现的生字词，进一步加强学生联系上下文理解词语的能力。加强对学生进行积累优美词句的能力。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，按规定背诵课文。 3．能领悟课文的内容，能用自己的话把主要内容讲清楚，弄清课文写作顺序，初知课文在表达上的特点。 4．能从自己的成长过程中选一件感受较深的事写一篇记叙文。知道通过细致观察，抓住特点，采用多种表达方式形象地描绘人物与事件的方法，注意写出真情实感。 教学难点： 1．能领悟课文的内容，能用自己的话把主要内容讲清楚，弄清课文写作顺序，初知课文在表达上的特点。 2．进一步加强学生联系上下文理解词语的能力。 3．能从自己的成长过程中选一件感受较深的事写一篇记叙文。知道通过细致观察，抓住特点，采用多种表达方式形象地描绘人物与事件的方法，注意写出真情实感。 教学准备：小黑板，搜集与课文相关的资料。 教学课时： 《生命的药方》 2课时 《遇难者的第三个电话》 2课时 《儿子的创意》 2课时 《和太阳比赛早起》 1课时 《积累与运用二》 3 ---4课时 总计 10---11课时 5生命的药方 第一课时 教学难点 正确、流利地朗读课文，能简述出课文的主要内容，感谢知友情的力量。 教学准备 生字卡片、插图。 教学设计 复备 一激情导入 1、师生问好。听着同学们响亮的声音，看着同学们花一样的笑脸，我感受到了生命是如此美好。可是，同样是十岁的德诺却没有了这种幸福，那年因为输血，德诺染上了爱滋病。在生命的最后一段时间里，德诺怎样度过，他的好朋友艾迪又给予了他怎样的鼓励和支持，《生命的药方》也许能带给我们与以往不一样的感悟。（出示课题。） 2、齐读课题，问：当你第一次看到这个题目时，心中产生过哪些疑问？ 3、学生以不同语气读课题。（坚强的语气——读出了与生命的抗争；深情的语气——读出对生命的期盼。） 二深初读课文，感知内容与情感 1、自渎课文，把语句读通顺流利，有不认识的字词自学完成，也可以问老师。 词语反馈：杳无音信发颤病毒兴奋不已摸脉泪如泉涌 2、检查自读情况 3、仔细默读课文，大致把握课文内容。 （1）学生逐段默读课文，在理解每段内容的基础上，简述课文内容。 （2）再读课文，思考：从哪些词句中体会德诺的病重、孤独？ 三作业设计 1抄写课文中生字新词。 2正确流利地朗读课文。 第二课时 教学难点 能有感情地朗读课文，理解课文内容，珍惜生命，懂得在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量。 教学准备 德诺的资料。 教学设计 复备 一复习引入 听写生词，诵读部分段落，简说课文主要内容 二深情感悟 1、再读课文，思考：从哪些词句中体会德诺的病重、孤独？ 2、反馈。 “这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。 A、反复引读。 B、从“微弱、那么黑、那么暗”等词中可看出德诺病重，害怕，孤独。 C、句式改写：以第一人称改写句子。 3、月明星稀的晚上，两个好朋友聊天。 A、读对话。 B、想象他们还会说些什么？艾迪会怎么安慰德诺？ 4、艾迪不仅这么说，更用自己的实际行动为德诺做了哪些事？ 艾