高中生物一轮复习课时提能训练-课时提能演练三十三3.5.1.docVIP

课时提能演练(三十三) (45分钟 100分) 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分) 1.下列各项中，包含非生物因素的是( ) A.种群 B.群落 C.生态系统 D.物种 2.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( ) A.减数分裂和受精作用 B.生产者和非生物部分[来源:Z*xx*k.Com][来源:学,科,网Z,X,X,K]A.有利于生态系统的平衡 B.水稻虫害严重 C.蛇的数量迅速增加 D.鼠的数量迅速增加[来源:Z+xx+k.Com]D.蛇属于三级消费者 10.(预测题)某生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物总量的比值如图所示。在一段时间内，如种群乙的有机物总量的比值增大，则引起的变化应是图示中的 ( ) 11.(2012?安庆模拟)某水塘内有一条由三种不同生物形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。图中的曲线分别表示该食物链中各生物在水塘中不同深度的分布状况。下列相关分析，错误的是( ) A.物种C表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少 B.硅藻、虾、小鱼构成了一个生物群落 C.物种B的数量突增，短时间内C的数量会增加 D.物种A、B、C之间一定存在生殖隔离 二、非选择题(共3小题，共45分) 12.(15分)(2011·四川高考)图A为小岛生态系统食物网简图。有人向小岛引入一定数量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏变色蜥和较大的地面节肢动物为食)，跟踪调查该生态系统及其对照组的变化，发现沙氏变色蜥和网蜘蛛的数量变化较大(见图B)，而其他生物数量变化相对较小。请回答下列问题： (1)沙氏变色蜥处于第________营养级，其与卷尾鬣蜥的种间关系是________。 (2)引入卷尾鬣蜥后， 沙氏变色蜥的主要活动范围从树基部向上转移，而网蜘蛛的织网位置略有下降，此现象表明生态因素的改变，可使生物群落的________发生改变。 (3)引入卷尾鬣蜥后，网蜘蛛的数量变化趋势是________。结合其他生物的数量变化信息可以看出，小岛生态系统的结构和功能能够保持相对稳定，表明生态系统内部具有________能力。 13.(14分)图1表示一个人工白杨林中层食物网简图。苔类与物种C、G和I生活于白杨树中层的树枝表面，物种A、E和F则在白杨林中部来回飞行寻找食物。 (1)图1中共有______条食物链，次级消费者是___________；两者之间既有捕食关系又有竞争关系的是____________。 (2)如果因某种原因，物种E突然大量减少，而较长时间内发现A的数量无明显变化，这是因为____________________________________________________。 (3)物种A的食物中各种类所占比例如图2所示。若除去全部物种A一年后，与对照地区相比，该地区物种组成发生了很大变化，其中__________将成为优势种，而物种E和F数量大为减少的原因是______________________________。 14.(16分)(探究创新题)(1)某兴趣小组根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解(如图所示)。 ①从生态系统的组成成分看，C、D分别代表_____________、____________。 ②图中为异养生物的是_____________(用图中字母表示)。 (2)生态系统具有整体性和开放性，某小组为验证生态系统具有开放性，设计如下实验。 条件 a b c 小鱼(相同) √ √ √ 水草(相同) √ √ √ 泥沙 √ √ √ 适宜光照 √ √ 密封 √ √ “√”表示具备的生物和条件 ①装置可以看做一个小型生态系统，其中_________是生产者，_________是分解者，__________是非生物的物质和能量。 ②a、b对照可以说明________________________________________________； b、c对照可以说明_______________________________________________。 ③从小鱼存活时间上看，预测可能的结果及原因。 结果：_____________________________________________________________。 原因：_____________________________________________________________。 答案解析 1.【解析】选C。生态系统包括生物群落和无机环境，无机环境包括阳光、温度、水、土壤等非生物因素。 2.【解析】选D。生产者能够将无机物转变为有机物，将光能转化为化学能，流入生态系统中，所以生产者是生态系统存在的基石，是为生态系统提供物质和