第61回数学教育実践研究会-izumi.PDFVIP

暗算で何曜日かわかる“カレンダーの数学” 北海道留萌高等学校 木村 尚士 第６１回数学教育実践研究会 日時：平成１９年６月２日土曜日 場所：北海道大学 情報教育館 ３Ｆスタジオ型多目的中講義室 1 はじめに この「暗算で何曜日かわかる“カレンダーの数学”」では、西暦何年何月何日が何曜日な のかを、暗算で手早く求める方法について紹介しています。ここで紹介する方法は、一種 のソフトウェアのようなものだと思ってください。ただし、ソフトウェアといってもパソ コンで使うものではありません。ハードウェアはあなたの頭脳です。曜日を求めるために 必要なごく僅かの情報を、あなたの脳にインストールすれば、コンピューターや計算機ど ころか、計算用紙や筆記用具がなくても、暗算で何曜日なのかを簡単に求めることができ るという、大変便利なソフトウェアです。頭の中で図形（手のひらと指の形）を作り、複 数ある数字と数字、曜日と曜日の位置関係をイメージすることで求めます。複雑な計算は 一切いりません。ある程度の予備知識と成り立つ法則を身につけてもらえば、誰でも簡単 に求められます。カレンダーがなくても曜日がわかるばかりでなく、遠い昔の日付の曜日 や、とてつもなく未来のカレンダーまで、その全てがあなたのイメージする手のひらの上 に映し出され、曜日を求められるようになります。 この方法を、本校定時制課程における高校数学の科目である「数学基礎」の授業におい て実際に取り扱い、想像以上に学習効果を上げることが出来ました。特に印象的だったの は、７で割る割り算のできない子どもでも、この方法を使えばしっかり理解し、正しく求 めることができたことです。この事からも、名前に「数学」と付いていても、内容は決し て難しくないものであることが、わかっていただけると思います。どうか数学教育に携わ る方に留まらず、一人でも多くの方々に、この「暗算で何曜日かわかる“カレンダーの数 学”」に興味をもってもらい、曜日を求める楽しさを存分に味わい体験してもらい、更にそ れをお仕事や家庭、趣味などの実生活上で活用し、お役立ていただければこのうえない喜 びであります。どうか途中で飽きてしまうことなく、最後までお付き合いください。 本原稿の構成について 本稿では、以下のように学習内容を大きく［Ａ］～［Ｃ］の３つに分けています。 ［Ａ］ 元日が何曜日かわかっている年において○月○日が何曜日かを求める。 ［Ｂ］ 西暦１９０１年～２１００年（２０世紀と２１世紀）において、その年の 元日が何曜日かを求める。 ［Ｃ］ 西暦１９０１年～２１００年（２０世紀と２１世紀）以外の年において、 その年の元日が何曜日かを求める。 ［Ａ］だけの学習でも、その年の元日の曜日さえ覚えていれば、１年間のカレンダーは全 て暗算で求めることができます。また［Ａ］と［Ｂ］まで学習すれば、１９０１年元日か ら２１００年２月２８日までのカレンダーを全て暗算で求めることができます。 2 また［Ｃ］では、現在使われている暦であるグレゴリオ暦が世界で最初に導入された１ ５８２年１０月１５日以降について取り扱い、さらにそれ以前のユリウス暦については１ ２０１年元日が月曜日であることを用いて、［Ｂ］で扱うのと同様の方法で求めることがで きることを紹介しています。最後の［Ｄ］では、グレゴリオ暦導入の経緯について資料を まとめました。 目 次 ［付録］ これだけ覚えれば（脳にインストールすれば）求められる 付録Ａ－１ 同じ月の１、８、１５、２２、２９日は同じ場所（同じ曜日）…………… 4 付録Ａ－２ １月～１２月の各月の１日の場所……………………………………………… 4 付録Ａ－３ 閏年の３月以降のみ、計算結果の翌日の曜日を答える（曜日加算＋１）… 4 付録Ｂ－１ １９０１年～２１００年における人差し指に現れる月曜日………………… 4 付録Ｂ－２ １９０１年～２１００年において常に成り立つ規則性……………………… 5 付録Ｃ－１ １９０１年～２１００年以外における曜日加算表…………………………… 5 ［Ａ］ 元日が何曜