一个在马山镇中心小学地震逃生计划.doc

马山镇中心小学地震逃生演练方案　一、演练目的为了使我校师生掌握应急避震的正确方法、紧急疏散的程序和路线，确保在灾难来临时，我校逃生应急工作能快速、高效、有序的进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1、内容：(1) 应急避震演练(2) 紧急疏散演练2、对象：全校师生。3、时间：2012年3月4、路线：教室→操场三、组织机构1、 领导小组总 指 挥：赵传菊　　成 员：徐世伟 张继兴 孟霖霖　 邢兆彬2、教室室内指挥负责人：各班班主任职 责：①“地震警报”（消防警报）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。②“地震警报”解除之后，指挥学生安全、迅速、有序地从教室疏散出去，同时要充分发挥班干部的作用。③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。3、楼梯疏散引导组：各班副班主任职责：听到“地震警报”解除之后命令，立刻到本班门口等候，负责指挥引领本班学生疏散撤离到“安全地带”，以及撤离后的场地指挥和维持现场纪律。4、现场指挥小组人员分工 　　（1）、总 指 挥：赵传菊（下达疏散逃生演练开始指令,并对演绎过程负总责。）　　（2）、协助总指挥：孟霖霖（具体指挥各部门在疏散逃生演练中的工作。）　　（3）、总协调：张继兴（做好各部门的协调工作。）　　（4）、人员疏散组：　　组长：孟霖霖　　职责：组织好学生的疏散工作。　　组员：全体班主任及任课老师。四、演练准备1、全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。2、演练前班主任做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生时如何自我保护。班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。练习期间教育学生做到：①认真对待，不搞过场;②听从指挥，有序疏散;③遇事不慌，头脑冷清;④积极主动，团结协作。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。4、 组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 （1）疏散逃生前做好宣传工作；教育学生逃离时注意：　　①有秩序下楼，快步急行但不奔跑，不推挤，不拥撞，不逆行；尽量保持安静，不要高声叫喊。　　②疏散时尽量放低身体，用手绢、红领巾、衣服等捂住口鼻，弯腰行走；　　③下楼后按班级在操场集中，下蹲至演练结束；　　④未经允许不能急着取物品、找人等；　　⑤下楼疏散过程中听从班主任及　任课　老师的统一指挥。　　（2）在疏散逃生演练开始时听从指挥部的指挥，带本班学生快速下楼，直达指定地点；　　（3）在到达指点地点后组织学生报数，清点人数，在第一时间报告给指挥部；　　（4）疏散逃生演练结束后带领本班学生有秩序重返教学楼；　　（5）安排专人陪护本班行动不便的学生进行疏散；　　　任课老师：在楼道转角处指挥学生有秩序的下楼，有紧急情况上报校领导； 　　5、楼层人员清理负责人： 张益萍二楼东、薛尚秋二楼西，薛晓（一楼） 东、喻玲一楼西　职责：检查师生是否完全撤离教学楼；　　6、操场人员清理：邢兆彬 统计每班人数，上报指挥长；　　7、计时：徐世伟 从演习开始计时，到宣布结束，记录耗时数据；　　8、紧急抢救：马文平 具体负责处理疏散中可能出现的意外情况。　　9、后勤保障：张继兴 疏散逃生演练器械准备；　　10、影像记录：邢兆彬 　　责任分工：　　（1）当突发事件发生时，在班级上课老师是各班级第一责任人，负责上课班级的疏散组织和安全；　　（2）当时不在班上课的老师自觉分工（原则上，年长的男性老师自觉担任组长，将不上课的老师进行分工），到东西两个楼梯的休息平台处，负责本楼层两个楼梯口的疏散安全。具体位置是：四层的老师到四层楼梯口和三层半休息平台处，三层的老师到三层楼梯口和二层半休息平台处，二层的老师到二层楼梯口和一层半休息平台处，一层的老师协助一楼楼梯口的疏散，避免学生无序推挤出现踩踏事故。突发事件发生时，不上课且不在办公室的老师，就近上岗，帮助疏散。各层老师在离开前还要检查所在楼层及教室是否有人没有撤离，要等本层最后一名学生离开后才能离开。　　（3）当时室外课老师（主要是体育老师、体育活动课老师），在迅速安置好本班学生后，要协助安全地带的集中、组织和协调，确保主要疏散通道畅通，班级集中有序，组织措施到位；　　五、演练程序(一) 启动程序：总指挥在学校广播系统中宣布：参加演练