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政治期中考试（海淀区统考） 考试方式：开 卷 时间：60分钟 范围：八年级上册全部 下册前两个单元 题型： 一、选择题（20题×1.5分=30分） 二、判断题（16题×1.5分=24分） 三、简答题（4题×6分=24分） 四、问答题（2题×11分=22分） （讨论题、辩论题） 简答题： 1、家庭、学校里与父母、教师等长辈的交往方法。 2、与同龄人、外国人的交往问题（沟通、友谊观） 3、宪法与法律对公民基本权利、基本义务的规定。 4、人身权利受法律保护、侵权行为要受制裁、担责任。（能运用） 四、问答题、讨论题 讨论题：知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。 四、问答题、讨论题 辩论题：能总结陈词，阐明自己的观点。 如: 1、 合作使生活之路更美好 竞争使生活之路更美好 或：当今社会，合作比竞争更重要 当今社会，竞争比合作更重要 辩题分析：合作（竞争）的重要性 答题格式及内容建议（100字以上） 我的观点是：合作使生活之路更美好 理由如下： 在社会变革日新月异的今天，合作被人们所重视，成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。  俗话说“兄弟一心，齐力断金。”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。  战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用，担任赵国宰相时，廉颇老将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。蔺相如为了国家的利益，对廉颇老将军处处相让。在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府辅荆请罪。他们在处理国家事务中精诚合作，使赵国日渐兴旺，将相和被传为历史佳话。没有合作，哪来国家兴旺？ （正面例子） 公元前318年，楚、赵、魏、韩、燕五国组成联军抗击秦国的侵略，但是，由于人心不齐，只想自己的眼前利益，不能很好的合作，导致失败。（反面例子）若各国在当时精诚合作，集中各国的兵力、物力和财力，是一定能够打败秦国的。所以说，拥有合作，才能拥抱成功。  面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观为标准，做出正确的道德判断和选择。 八上 1、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 2、了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 3、了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，增强与世界文明交流、对话的意识和初步能力。合理利用互联网等媒介，感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 4、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 八下 关注自我与他人和集体，培养学生树立规则意识、增强法制观念，有公共精神，增强公民意识。 引导学生树立规则意识、增强法制观念，有公共精神，增强公民意识。 学习搜集、处理、运用信息的方法，提出媒介素养，能够积极适应信息化社会。 1、了解宪法与法律对公民基本权利和义务的规定，懂得要正确行使权利、自觉履行义务。 2、知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。 * * * 复习要求 要求能熟练运用四项能力： 获取和解读信息的能力 调动和运用知识的能力 描述和阐释事物的能力 论证和探讨问题的能力 * * *