5.5第5节弹性势能的表达式新人教版必修2.ppt

5．在探究弹簧的弹性势能的表达式时，下面的猜想有一定道理的是(　　) A．重力势能与物体离地面的高度有关，弹性势能与弹簧的伸长量有关，重力势能与重力的大小有关，弹性势能可能与弹力的大小有关，而弹力的大小又与弹簧的劲度系数k有关，因此弹性势能可能与弹簧的劲度系数k和弹簧的伸长量的二次方x2有关 B．A选项中的猜想有一定道理，但不应该与x2有关，而应该是与x3有关 C．A选项中的猜想有一定道理，但应该是与弹簧伸长量的一次方，即x有关 D．上面三个猜想都没有可能性 解析：根据重力做功与重力势能变化的关系，类比弹力做功与弹性势能变化的关系，有理由猜想：重力势能Ep＝Fl＝mgh；弹性势能Ep也应与弹力F＝kx与伸长量l＝x的乘积有关．即可得Ep与x2有关．故本题猜想中A是有依据的，因此也是可能的．故本题应选A. 答案：A 6.在一次“蹦极”运动中，人由高空跌下到最低点的整个过程中，下列说法中错误的是(　　) A．重力对人做正功 B．人的重力势能减小 C．橡皮绳对人做正功 D．橡皮绳的弹性势能增加 C 提高练 7.如图所示，水平弹簧劲度系数k=500 N/m，现用一外力推物块，使弹簧压缩10 cm而静止.突然撤去外力F，物块被弹开，那么弹簧对物块做了多少功？（弹簧与物块未连接） 解析：弹簧的弹力是变力.不能直接用W=Fscosα进行计算，但由于弹簧的弹力摩擦力遵循胡克定律，可以作出图象，如图a所示，物块被弹开过程所受弹力逐渐减小，弹簧恢复原长时弹力为零.根据胡克定律，可作物块的受力与位移的关系图，如图b所示，根据力-位移图象所围面积表示在这一过程中的功，有W= 答案：2.5 J 8.小玲同学平时使用带弹簧的圆珠笔写字，她想估测里面小弹簧在圆珠笔尾端压紧情况下弹性势能的增加量，如图所示． 请你帮助她完成这一想法． (1)写出实验所用的器材：___________________________________________； (2)写出实验的步骤和要测量的物理量(用字母表示)； (3)弹性势能增加量的表达式ΔEp＝________________. 解析：弹簧的弹性势能可转化为重力势能，通过测量重力势能的增加量可间接测量弹性势能的减小量． (1)圆珠笔、直尺、天平． (2)①将圆珠笔紧靠直尺竖直放在桌面上． ②在桌面上将圆珠笔尾端压紧，记下笔尖处的读数l1. ③突然放开圆珠笔，记下笔尖到达最高处的读数l2. ④用天平测出圆珠笔的质量m. (3)mg(l2－l1)． 答案：见解析 9．一水平放置的轻弹簧，一端固定，另一端与一小滑块接触，但不粘连；初始时滑块静止于水平气垫导轨上的O点，如图(a)所示．现利用此装置探究弹簧的弹性势能Ep与其被压缩时长度的改变量x的关系．先推动小滑块压缩弹簧，用米尺测出x的数值；然后将小滑块从静止释放，用计时器测出小滑块从O点运动至气垫导轨上另一固定点A所用的时间t.多次改变x，测得的x值及其对应的t值如下表所示．(表中的1/t值是根据t值计算得出的) x/cm 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 t/s 3.33 2.20 1.60 1.32 1.08 /s－1 0.300 0.455 0.625 0.758 0.926 (1)根据表中数据，在图(b)中的方格纸上作 -x图线． (2)回答下列问题：(不要求写出计算或推导过程) ①已知点(0,0)在 -x图线上，从 -x图线看， 与x是什么关系？ ②从理论上分析，小滑块刚脱离弹簧时的动能Ek与 是什么关系(不考虑摩擦力)? ③当弹簧长度改变量为x时，弹性势能Ep与相应的Ek是什么关系？ ④综合考虑以上分析，Ep与x是什么关系？ 答案：(1) 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆物理?必修2?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆物理?必修2?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆物理?必修2?(配人教版)◆ 第五节　探究弹性势能的表达式 拉满的弯弓可以把箭射出去；压缩的弹簧可以把小球弹得很远；上紧的钟表发条能够驱动表针走动．可见，发生弹性形变的物体在恢复原状的过程中能够做功