5.2我自尊-我自爱探究.pptVIP

1天生我材必有用 2要想得他人的尊重，首先要尊重他人 3富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第5课 做自尊自爱的人 我自尊 我自爱 【情感态度价值观】主动养成自尊自爱的品质，尊重爱护他人 【能力】 能够正确认识自尊自爱 【知识】懂得培养自尊自爱品质的基本要求 1、重点：自尊自爱的方法，做到尊重他人，维护自己和他人的人格尊严 2、难点：怎样做到尊重他人 3、易错点：不做有损人格的事 1、情景式教学法； 2、案例教学法； 3、启发式教学法。 教法 学法 自主学习、合作学习、探究式学习…… 第5课 做自尊自爱的人 我自尊 我自爱 自主学习目标： 1、如何培养自尊自爱的品质？ 2、不做有损人格的事表现在哪些方面？ 肯定自我 树立自尊 看教材P61材料，回顾自己有哪些优点和长处？ 为自己、他人或集体（社会）做过什么有意义的事情？ 对此，你有何感受？ 李明随父母工作调动从边远的乡村来到城市，可他并不感到高兴，反而有些压抑。他的英语口语不好，在课堂上经常闹笑话，自习课上也爱说话，渐渐地同学们开始讨厌他。 李明该怎么办？ 李明意识到自己给同学带来的不便，决心苦练发音，争取说一口流利的英语，自习课上也不爱说话了。最后赢得了大家的尊重。 你自己在平常的学习、生活等方面还存在哪些不足？为真正赢得他人对自己的尊重，自己打算怎样做？ 肯定自我 1自尊自爱的心理品质是在对自我价值认识的基础上逐步形成的。 2、看到自己的优点和长处，肯定自我 3、看到自己的缺点，努力把缺点转化成优点 尊重他人赢得自尊 看教材P62页，小慧和小壮他们能得到尊重吗？ 我们在日常生活中该怎么做？ 完成写一写。 尊重他人 1、欣赏、接纳他人，欣赏他人的优点和长处，包容他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。 2、日常生活中做到尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。 以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两件东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你在一起，不就齐全了吗？” 阅读上述材料，分析一下他们的做法。 对于有伤自尊的侮辱和诋毁,要用恰当的方法于以回击。 运用机智幽默的方法，往往能有效地化解矛盾，既达到反击的目的又能很好地维护自己的自尊。 宽容和忍让，不仅可以化解矛盾，反而更能得到别人的尊重。 恰当的方法 维护人格捍卫国格 看教材P64“心灵对话”，讨论： 1.面对“不跪就开除”的淫威，孙天帅失去的是工作，得到的是什么？ 2.你怎么看待这位外国女老板逼人下跪的行为？她能获得他人的尊重吗？ 3·自己还知道哪些用实际行动维护人格和国家民族尊严的事例？ 对对碰 林则徐、詹天佑、周恩来、鲁迅、朱自清 修造铁路、拒领施舍、虎门销烟、少年立志、弃医从文 不做有损人格的事 1不做有损自己人格的事 2不会做出有损他人人格的事 3不能做出有损国格的事 泰国的自选市场里有来自世界各国的购物游客，但商场里却只用中文标出了 一些警示：厕所里挂着“请保持清洁”，走廊上贴着“请勿乱丢果皮纸屑”，门上写着“不能进去”…… 外国的警示标志刺痛了谁？ 在欧洲、澳大利亚等国家的机场，常常听到中国游客的大嗓门，他们总是忘情地在候机大楼里大声交流‘你买了什么化妆品，我买了哪个牌子的包……’总会招来旁边老外平静而会意的注视。所以现在国外的一些机场大厅、酒店大堂、景点、餐厅里会用中文的标语写着“请勿大声喧哗” 。 （1）看到这些警示语你有什么感受? （2）假如你出国旅游，你将怎样赢得外国友人的尊重？ 外国的警示标志刺痛了谁？ 思维拓展：请你参加 发展自我，赢得尊重 尊重他人，获得尊重 维护人格，不损国格 肯定自我 尊重他人 不做有损人格的事 我自尊，我自爱 1、比尔·盖茨说：“世界不会在意你的自尊，人们看到的只是你的成就，在你有成就之前，切勿过分强调自尊。”这句话启示我们（ ） A要培养自尊自爱的品质就要提升自我价值 B世界上的人只会自己尊重自己，不会尊重他人 C过分强调自尊才能得到自尊 D没有成就的人就没有自尊 巩固拓展 A 2、下列关于自尊的观点不正确的是（ ） A知耻是自尊的重要表现