正确理解高校图书馆的学术性.PDFVIP

图节镩建设 2004(I) [文章■号]1004-325X(2004]01-0091—02 正确理解高校图书馆的学术性 UnderstandingScholarisminCollegeLibraryCorrectly 樊 瑜 (平顶山工学院图书馆 平顶山 467001) [摘 要] 从解析高校图书馆的学术性出发，论述了高校图书馆学术性与服务性的关系，提出图书馆要提高 服务层次，必须开展学术研究，加强馆员学术能力的培养。 [关键词] 高校图书馆 学术性 服务性 服务水平 学术研究 [中图分类号] G2586 [文献标识码] A A【bstract]111ispaperdiscussesrelationshipbetweenscholarismandserviceincollegelibrarybystanngwith analyzingscholarism．Inordertoimproveservicelevelincollege，wemustcarryoutaac demicresearch，and strengthentraininglibrariansaacdemicleve1． K【eywords]Collegelibrary；Scholarism；Service；Servicelevel；Aacdemicresearch 1 正确理解图书馆工作服务性与学术性的关系 力。这一课程的开设，既是图书馆的一项教学任务，又是一项应 2002年2月21日教育部颁发的 普《通高校图书馆工作规程 用性很强的学术研究 。另外，现代图书馆管理学和信息学理论、 (修订)》(以下简称 “新 规《程》”)第一条明确规定了高校图书馆 技术方法以及现代化技术，特别是网络技术的应用研究和推广工 的性质和地位，指出：“高等学校图书馆是学校的文献中心，是 作，则更能体现了高校图书馆的学术性 。 为教学和科研服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的 从高校图书馆的工作与教学科研的关系来看，它的工作是学 重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科研工作的重要 校教学和科学研究工作的重要组成部分。作为高校文献信息中心 组成部分。”它很清楚地告诉我们，高校图书馆是服务性的学术 的图书馆，以其庞大的知识信息系统、现代化的设施 、优良舒适 机构。服务性是图书馆的本质属性，学术性是高质量 、高水平服 的研究环境和氛围，为教师教学提供了所需的知识、经验和学习 务的基础条件，“服务性”与 “学术性”二者缺一都不足以给高 的空间。图书馆通过对文献信息的组织和提供，使科研人员掌握 校图书馆定位 。长期以来受人们主观认识的影响，学术性这一基 学科发展的动态，确定自己的研究课题 。另外，图书馆参考咨询 本特征没有象服务性那样得到普遍的认同，因此有必要正确认识 工作人员通过科学的方法，把国内外有价值的相关文献信息准 并强化高校图书馆的学术性特征。 确 、全面地提供给教学、科研人员借鉴参考，既避免了教学科研 1．1 高校图书馆的学术性不容忽视 人员的重复劳动，又节省了他们的人力、时间、经费，提高了研 学术性之所以是高校图书馆的基本特征，从理论上讲，图书 究工作的效率。正是从这个角度来看，高校图书馆的工作是教学 资料工作是-fq学科，有 自己独立的体系、主张 、理论。图书馆 科研工作的前期劳动或前期环节，是学校教学和科学研究工作的 学自成一家，它产生于图书馆工作实践，又在图书馆的普遍工作 重要组成部分，二者关系十分密切。应该承认，教学、科研工作 实践中得到丰富和发展 。 与图书馆工作也有不同，前者直接出成果、出人才，直接转化为 从高校图书馆的具体工作来看，本身具有学术性。高校图书 生产力，促进社会进步和生产力的发展 ；而后者所起的作用