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袁承印老师师德报告点评 :2008年02月20日 作者:房华 刚才听了袁老师的报告，即风趣幽默，又深入浅出，具体生动，让我激动不已，深受感染。袁老师35年的教育情结，得出了“苦、累、甜”的三种体验，逐步达到了教书育人的三种境界，值得我们好好学习，在教育教学工作中细细品味。总结袁老师的成功经验，不是一二个小时的报告能完成的，学习他的经验更需要我们在工作中不断探索： 1、对教育教学工作契尔不舍。袁老师的年龄属于我们学校绝大多数教职员工的老大哥，但是他从没有倚老卖老，每天上班早来晚走，专心教学，心无旁骛。备课、上课、批改作业精益求精。对学生言传身教，既做到有教无类，又做到因材施教，有的放矢，从不放弃任何学生。我记得我的女儿在我们学校上初中时的情景，她所在的班是全年级最能乱的一个班，袁老师曾教过她初三、初四的两年。孩子回家经常提起袁老师是如何教育他们的，如何一步步引导他们班的同学们学习语文、热爱语文的。我的女儿曾在期末语文考试刚考及格，我问袁老师孩子升学能考好吗？袁老师让我放心，凭孩子的基础会考出好成绩的。结果孩子考出了110分的好成绩。他们班的语文成绩都提高很大，为该班夺得全年级中考最好成绩作出了贡献。 2、学而不厌，善于思考。这一点我就不用多讲了，看看袁老师发表的众多作品，就知道袁老师的好学精神。袁老师不仅学得好，而且善于思考，善于总结。善于学习让袁老师储备了大量的知识，善于思考使袁老师有了更好更多的教学思想和方法，他的作品就在思考和实践中不断酝酿产生，教学质量也随之不断提高。 3、以学校为重的忘我精神。我们学校望月文学的创办与质量的不断提高，与袁老师的辛勤努力是分不开的。我们学校有这样那样的工作，尤其是学校的宣传工作，文字材料，许多都是经过袁老师的执笔形成的。袁老师从不推辞并及时认真地做好学校临时安排的各项工作，在老师们和学校领导心目中留下极好的印象。 4、乐于助人、善于协作。袁老师年龄上是老大哥，对待同事更是老大哥的姿态，乐于帮助年轻人提高业务。他经常参加青年教师听课评课活动，毫不保留地提出中肯的指导意见，只要老师们需要帮助，他有求必应。在学校、年级、教研组活动，在课程安排等等工作中，袁老师是坚定的支持者，积极组织者参与者，协调带动了大批人。 5、淡泊名利，宁静致远。袁老师不慕权利，专心治学，成就了自己，也影响了整个学校。袁老师从没有给学校要官做、也没有给学校要荣誉，但是各项荣誉还是很自然地落在袁老师身上，为什么？功勋教师、拔尖人才非他莫属，咱们学校谁能与袁老师一比高下。袁老师的荣誉不仅是他本人的，也给我们全校的。我们学校有功勋教师、拔尖人才，这不是我们全校的光荣吗？ 从袁老师的报告我想到了我们学校的教职员工，当然也包括我本人，如何在工作中学习袁老师这些优秀品质，努力做好本职工作，在学校的发展发挥应有的作用呢？ 为此，我给大家讲一个反例：美籍华人李昌钰年轻时，在大学里半工半读，白天在实验室工作，晚间上课。实验室有两位同事，一位是白人，另一位是黑人。他们都劝昌钰，何必这么卖命！为什么下班不到酒吧喝喝啤酒，周末到球场看看球赛？人生何其短，何不多享受一番？李昌钰回答说：“少壮不努力，老大徒伤悲呀！” 　　后来，李昌钰相继拿到学士、硕士和博士学位，他们依然在实验室清洗仪器；10年后，李昌钰当上了教授，他们仍在实验室清洗仪器；20年后，李昌钰侦办了许多案件，成为系主任并出任康州刑事鉴定中心主任，但他们两位还是在原来的实验室清洗仪器。 　　那位白人老同事，已经63岁了。打电话后悔地对李昌钰说：“昌钰，您当年讲的话很有道理。我现在连仪器都洗不动了，早知道如此，当年就和您一样少看几场球赛，少喝几瓶啤酒，多念几门课程了。现在我也想学您，拼个博士学位，记忆力也不行了……” 　　有句名言说得好：年轻人若没有自己的榜样，那是非常危险的。我们学校中青年占绝大多数，都应该人占思考袁老师的报告和刚才那个故事。袁老师成功的例子，那个故事中的那个白人和黑人是不成功的例子。我们应汲取这些的经验和失败的教训，努力学习，专心教学，做出一番事业来。 如今，我们所有的教师都遇到了好机会----实施素质教育。实施素质教育给我们了创新的时机，我们可以发挥年轻的优势，创新工作思路和方法，走出一条过去教育教学不曾走过的新路，实现创新性教育教学新模式。 实施素质教育给了我们更多的可以自己把握的时间。有心的老师会把握好这些时间，努力学习，认真思考，不断改进工作，不断进步。但是，也可能有一批老师认为素质教育，就是把时间放给了师生，可要尽情地玩一下了，就会错失良机，白白让宝贵的时间溜走，年复一年地总结教训。可以预言实施素质教育，有可能使学生的学习成绩进一步拉大，老师之间的教育教学水平将进