大学生学习态度状况的调查分析及建议_基于江苏宿迁学院_池旦.pdfVIP

TThThThThThh eeeeee oooooo ryryryryryry ReReReReReRe ssssss eeeeee aaaaaa rcrcrcrcrcrc hhhhhh 学学学学学学 理理理理理理 论论论论论论 大学生学习态度状况的调查分析及建议 ———基于江苏宿迁学院 池 旦，屠锦红 （江苏宿迁学院，江苏 宿迁 223800） 摘 要：大学生不良的学习行为一向是大学教育的头痛问题,只要揭示隐藏在其背后的学习态度状况，一切问题都迎刃 而解。本问卷调查分析是基于江苏宿迁学院的大学生，从学习目的和动机、学习兴趣以及学习的意义等几个方面对当今 大学生的学习态度状况进行的调查，并对调查结果进行简要分析，进而提出一些改进对策和建议。 关键词：大学生；学习态度；调查研究；宿迁学院 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1 002—2589 （2009）21 — 01 94— 02 一、问题的提出 当问及“你个人的学习主动性如何”时，其中回答主动 近年来大学生的骄子形象日益遭到质疑，公众普遍感 性很强的占13.62%，一般的占66.76 ％，不强的占12.74%， 觉大学生似乎失去了昔日的素养、学习劲头不足、能力和 不想学习的占6.88% 。当问及“你是否在每学期开始时制 知识欠佳。那么，为什么会出现这种情况？这种情况的改善 定学习计划并严格执行？”其中制定并严格执行的占 需要我们做什么呢？究其根源，最主要的是大学生的学习 8.74 ％，制定但没有严格执行的占39.41 ％，没有制定的占 态度出了问题。“大学生的学习态度是大学生在长期的学 26.52% ，根据课表进行学习的占25.33%。当问及“你经常到 习活动中习得的对待学习活动比较稳定的、具有选择性的 图书馆借书或是查找你所需要的资料吗?” 回答频繁的占 反应倾向,是由学习认知、学习情感和学习意志三者组成的 9.13% ，经常的占29.79% ，有时的占56.29% ，从不的占 [1] 一种内部状态。”本文基于问卷调查法，通过对宿迁学院 4.79%。从以上3 个问题得出，大学生学习行为各有不同，学 大学生学习态度影响因素的分析，探讨了端正大学生学习 习主动性也大相径庭，某些学生在学习态度上存在问题。 态度的若干建议。 出现以上问题的原因主要是学生的学习动机不同。要 二、问卷调查的基本情况 理解学生在学习活动中的行为表现，就必须深入了解行为 此次问卷调查的时间是2008 年3 月对象是宿迁学院 背后的内在原因，即学习动机。学习主动性是反映学习态 1～3 年级本科生、专科生。本院大四学生因忙于联系工作或 度的一个重要的方面，而学习态度是学习动机的一种因 准备考研等原因未能进行大面积测试，所以未进行调查。7 素。因此，学习主动性的高低，可以间接反映大学生的学习 个系共发问卷770 份，回收有