三周1学案-------生命和健康的权利.docVIP

课 题 生命和健康的权利 课 型 新授课 备课人 赵立颖 授课时间： 三周1 学习目标 通过学生自读和对材料的分析，帮助学生认识人格权的含义和内容；引导学生明白公民的生命健康权是首要的人格权，不容侵犯，受法律保护；了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。 学习重点 生命健康权 学习难点 法律对未成年人的生命健康权的特殊保护 教 学 过 程 导 入 新 课 情景导入：消费者状告宝洁公司。SK-II的抗皱产品内含“烧碱” 宝洁公司侵犯了消费者的生命健康权和知情权。[与学生一起分析，总结归纳人格权的内容及法律特征] 自主学习 请翻开教材完成下列问题 （1）人身权的重要性）人权的构成及其特点生命健康权的地位举保护未成年人生命健康权的部分法律（不少于3部） 导学探究 2009年2月20日《法制日报》报道：“谁不听话，你就用拳头或三角带狠打，打到出血为止！”在陕西省安康市汉滨区鑫源砖厂，陈波的工作就是“管理”，“管理”就是打人。如果陈波没有打人，就会被殴打，或受重活惩罚。这是一个典型的黑砖厂，十七八个工人夜宿一间破房，屋内只有一只马桶。工人们每天早上五、六点起床干活，除了吃三顿饭外，一直要干到晚上八、九点才收工。吃饭时，如果不抢着吃，就会饿肚子。2009年1月23日，安康市汉滨区人民法院对“黑砖厂虐工案”公开宣判：判决主犯陈洪国构成强迫职工劳动罪，判处有期徒刑1年零6个月，