模拟电子电路课件绪论.ppt

* * 低频小信号可近似为线性电路 第一章 绪论之学习方法、安排与要求 模 拟 电 子 线 路 绪 论 * 模 拟 电 子 线 路 绪 论 * 第一章 绪论之学习方法、安排与要求 模 拟 电 子 线 路 绪 论 * 第一章 绪论之学习方法、安排与要求 模 拟 电 子 线 路 绪 论 * 第一章 绪论之学习方法、安排与要求 模 拟 电 子 线 路 绪 论 * 第一章 绪论之学习方法、安排与要求 模 拟 电 子 线 路 绪 论 * 第一章 绪论之学习方法、安排与要求 模 拟 电 子 线 路 绪 论 * 第一章 绪论之学习方法、安排与要求 模 拟 电 子 线 路 绪 论 * 第一章 绪论之学习方法、安排与要求 模 拟 电 子 线 路 绪 论 * 第一章 绪论之学习方法、安排与要求 模 拟 电 子 线 路 绪 论 * 第一章 绪论之学习方法、安排与要求 模 拟 电 子 线 路 绪 论 * 第一章 绪论之学习方法、安排与要求 模 拟 电 子 线 路 绪 论 * 第一章 绪论之学习方法、安排与要求 * 主讲教师 ：硕力更 手机 　　　办公室：基础实验楼211室 * 按工作频率的高低分为： 低频电子线路、高频电子线路 按分析方法分为： 线性电子线路、非线性电子线路 模拟电子线路：含有半导体材料、器件（二极管、三极管、场效应管、集成运放）的各种模拟电路，实现特定的电功能。广泛应用于各种电子设备中。 是电子技术的专业基础课,工程技术课。 * 器件 电路 系统 应用： 电子系统： 1. 信号的提取如：传感器、接收器、信号发生器 2. 信号的预处理：放大、阻抗变化、滤波、隔离电路 3. 信号（模拟）的加工： 采样保持、比较运算等 或模拟信号转换为数值信号（A/D） 信号处理：脉冲的产生整形电路、组合及时序逻辑电路、单片机、计算机 数字信号转换为模拟信号（D/A） 4. 信号的执行：功率放大 * 电机控制系统 音响系统 定位系统 空调系统 灯控系统 * 电子技术的发展体现在器件上 47年 贝尔实验室制成第一只晶体管 58年 集成电路 69年 大规模集成电路 75年 超大规模集成电路 第一片集成电路只有4个晶体管，而97年一片集成电路上有40亿个晶体管。 微电子技术是在半导体材料芯片上采用微米级加工工艺制造微小型化电子元器件和微型化电路技术。 超深亚微米(UDSM) :0.065μm ,45nm,32nm * 数字量：数值和时间都是离散的。 模拟量：数值和时间都是连续的。大多数物理量，如温度、压力、流量、液面……均为模拟量。 模拟电路：对模拟量进行处理的电路，最基本的处理是放大。放大需要有源元件。 放大：输入为小信号，有源元件控制电源使负载获得大信号，并保持线性关系。 有源元件：能够控制能量的元件。 电子线路按处理的信号分为：模拟电路 和数字电路 * 教 材 《模拟电子技术基础》第四版 童诗白 华成英 主编 清华大学电子学教研组 编 高等教育出版社 2006年 * 参考书 1、《模拟电子技术基础》 清华大学电子学教研组编 高等教育出版社 2、《电子线路》线性部分 谢嘉奎 主编.高等教育出版社 3、《电子电路分析与设计》 [美]尼曼（Neamen,D.A）.电子工业出版社 * 课程目的 掌握基本概念、基本电路、基本分析方法、基本 实验技能 具有能够继续深入学习和接收电子技术新发展 能力，将所学知识用于本专业的能力。 考察方法：15%(平时成绩)＋ 85%(闭卷成绩) 会看：定性分析 会算：定量计算 会选：电路形式、器件、参数 会调：测试方法、仪器选用、EDA * 学习方法 1. 课程特点 2. 学习方法 * 1、课程特点： 工程性 （1）定性分析，证明可行性。 （2）定量分析，采用估算法。 （3）根据具体情况，采用不同模型，合理近似。 实践性 实际电路均需要经过调试 * （1）掌握基本概念、基本电路、基本分析方法、基本实验技能。 （2）熟练掌握电路分析的基本定律、定理。 2、学习方法 * ② 、非线性元件有条件的线性化。可将非线性电路化为线性电路； ③ 、交、直流源同时出现时，采用叠 加原理 ①、近似计算（估算）； （3）掌握工程计算的方法 * a 若两电阻R1 、R2 串联，如果R1 R2（一般R1大十倍以上即可），则可忽略R2 。即：R=R1+ R2≈R1 。