课题2 化学肥料汇编.ppt

知识与技能： 1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。 2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 过程与方法： 通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。 情感态度与价值观： 认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。 教 学 目 标 教学重点、难点：区分氮、磷、钾肥的方法。 化肥简介 农作物所必需的营养元素有碳.氢,氧,磷.钾.钙.镁等,其中氮.磷.钾（称为营养元素）需要量较大.因此氮肥.磷肥和钾肥是最主要的化学肥料. 一、肥料三要素：N P K 三种元素 如人粪尿、绿肥等。 氮肥：含N元素 磷肥：含P元素 钾肥：含K元素 复合肥料: 含NPK中两种或三种 肥料 化学肥料 农家肥料： 二、常见的肥料： 化学肥料与农家肥的特点 化学肥料 农家肥料 所含营养元素种类少，但含量多 含营养元素种类多，但含量少 易溶于水，易被作物吸收，肥效较快 难溶于水，肥效长 工业生产。成本高 就地取材，成本低 使土壤板结 能改良土壤结构 尿素： CO(NH2)2 氨水：（NH3·H2O）(唯一的液态化肥) 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3 知识积累 ①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。 1. 氮肥 常见的氮肥： 氮肥的作用： 氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。 （叶子） 缺氮 :叶色呈淡黄色，叶尖干枯，后全叶枯黄；茎细长、直立，有时现淡紫色，穗小。 常见的磷肥： ①磷矿粉：Ca3(PO4)2 ②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 ③过磷酸钙：Ca(H2PO4)2、CaSO4 有效成分 2.磷肥 磷肥的作用： 磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟。 （根部） 缺磷: 叶片呈深褐色略带紫色，植株瘦小，抗寒抗旱力差，易受冻，生长迟缓，产量降低。 3.钾肥 常见的钾肥：硫酸钾（K2SO4）氯化钾（KCl） 钾肥的作用： 能促进作物生长健壮，茎秆粗硬，增强抗病虫、抗倒伏的能力。 （茎） 缺钾 :叶面出现白斑，叶下披，严重的抽穗困难或提前枯死，粒小迟熟、皱缩。 叶不浓绿缺氮肥 茎不粗壮缺钾肥 根不发达缺磷肥 叶色发黄 植株矮小 复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸铵氢(NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3） 4.复合肥料 复合肥的特点： 能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。 练习： 1、某试验田的玉米叶色淡黄、有倒伏现象，你认为应该施用的复合肥是（ ） A、KNO3 B、NH4HCO3 C、KH2PO4 D、(NH4)2SO4 A 化肥和农药使用的利与弊： 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如土壤污染、水污染、大气污染。 利：化肥和农药对提高农作物的产量（30%以上）。 如:长期使用氯化铵、硝酸铵、碳酸氢铵等铵态氮肥会使土壤酸化。 想一想：该如何处理？ 多用农家肥；科学合理使用化肥和农药。 二、化肥的鉴别 第一步 氮肥 磷肥 钾肥 NH4Cl 磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 K2SO4 KCl 外观 气味 溶解性 白色晶体 白色晶体 灰色粉末 灰色粉末 白色晶体 白色晶体 无味 无味 无味 无味 无味 易溶 易溶 难溶 微溶 易溶 易溶 NH4HCO3 有氨味 NH4HCO3===NH3↑+H2O+CO2 ↑ △ NH4Cl和K2SO4 都是无味、易溶的白色晶体，如何区别铵态氮肥和钾肥呢？ 铵态氮肥 钾肥 (NH4)2SO4 NH4Cl K2SO4 KCl 加熟石灰研磨 有氨味 无现象 有氨味 无现象 第二步 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑ (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑ 铵盐与熟石灰反应： 向待测物中加入Ca(OH)2（或NaOH)，若产生有刺激性气味的气体(NH3)，则为铵盐。 铵盐(NH4+)的检验: 铵态氮肥能和草木灰（K2CO3,碱性）混用吗？ 不能 小结：初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：（课本P83） ①看（颜色、状态） 白色的是钾肥或氮肥， ②闻（气味） ③溶（水溶性） ④加熟石灰研磨 ____是液态