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　　浅析我国高等学校道德教育述评 论文关键词：高等学校;道德教育;现状;道德评价;网络道德教育 　　论文摘要：我国高等学校道德教育的体系比较完备，大学生思想道德总体状况积极、健康、向上。但是在发展社会主义市场经济以及经济全球化的过程中，高校道德教育仍然存在一些危机。面对这些现状，迫切需要采取一系列行之有效的措施，以提高高等学校道德教育水平。 在建设有中国特色的社会主义、发展社会主义市场经济的过程中，加强社会主义道德建设，以德治国，是尤为重要的一环。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成与发展的重要时期，所以，提高高校道德教育水平，将大学生培养成为具有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保实现全面建设小康社会，加快社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。 一、我国高等学校道德教育的必要性 1.高等学校道德教育在我国社会主义现代化进程中的重要地位决定了推进道德教育的必要性。高等学校作为培养高层次国家建设者和接班人的重要基地，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持，在我国社会主义现代化建设的进程中占有重要地位，在社会道德建设中发挥着教育、示范、监督与辐射作用，是我国公民道德建设的重中之中。因此，良好的高校道德教育是我国社会主义现代化建设中不可或缺的一环。 2.深人开展高校道德教育，以德治校是依法治校的补充与完善。自党的十五大提出“依法治国”的基本方略以来，建立社会主义法制国家已经成为全社会的共识。高校按照中央要求，依法治校，取得了一定成效。然而，法治与德治从来都是相辅相成、相互促进的。从一定意义上来说，如果“法治”是治标，那么“德治”就是治本。因此，正本清源，提高人们的思想和道德素质，我国高校建设才能达到事半功倍的效果。 3.重视道德教育是世界各国教育发展的基本趋势。放眼当今世界，道德教育在各国高校教育中均占有重要地位。这就提醒我们:发展，绝不能只靠科技教育而忽视道德教育。在经济全球化的今天，国际竞争愈演愈烈，经济的迅速发展要求高等学校的道德教育发展创新，应适应社会与人的发展要求。培养大学生关心、解决全球性问题的责任感与能力，使他们从关注自我转向关注社会、关注国家社会经济与生态环境，这是我国道德教育的重要使命。 二、当前大学生思想道德状况的现状及原因分析 当前大学生思想道德状况的主流是积极、健康、向上的。他们识大体，知大局，关心国家大事;感受祖国的发展和进步，关心与支持改革;对发展社会主义市场经济与建设社会主义精神文明的关系有客观全面的认识;可以比较自觉地运用市场经济的基本规律对自己人生目标进行调节，能跟上社会发展的步伐;对祖国的发展前途充满信心。 虽然大学生思想道德状况整体呈现稳定、健康的态势，但是不可忽视的是，由于国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。 1.社会转型期间，大学生的人生观、价值观受到挑战和冲击。改革开放以来，随着社会主义市场经济体制逐步建立和发展，我国经济高速发展，使大学生对改革开放政策的认同感和建设有中国特色的社会主义信心得到了极大的增强。但是，在新旧体制转换过程中出现的一些不公平现象、诚信缺失现象、以权谋私和贪污腐败现象、拜金主义和享乐主义现象等，对高等学校道德教育产生了巨大的冲击作用，一部分学生在观察、了解人生时产生了困惑、迷茫和无所适从。社会转型期间，由于社会主导价值系统受到挑战和冲击，拜金主义在市场经济社会有了其更适合生长的土壤，也就产生了人生价值观的功利性倾向，这必然使大学生人生观、价值观受到冲击，导致大学生在处理个人与集体、个人与社会、个人与个人关系的时候，产生取向偏差。一部分学生心理素质欠佳，少部分学生出现压抑、焦虑、烦躁、忧郁、孤独、心理疲劳等症状。 2.大学生适应社会能力普遍不高，与高素质的社会劳动者要求还有一定差距。调查显示，在回答大学生活中最感到苦恼的问题时，前三位的依次是就业压力大占62.08%、学习压力大占50.28%、经济困难占35.69%。由于学业、就业、经济压力给大学生带来的沉重思想负担，影响其心理健康成长，导致大学生心理素质欠佳，Uho-s2在步人社会的过程中频频出现不适应现象，“高分低能”现象普遍存在。高校中相当一部分学生表示思想压力过重，心理疲乏。这样的大学生步人社会，缺乏良好的适应能力，与高素质的社会劳动者要求尚有一定差距。 3.道德教育效果欠佳。近年来高校道德教育的困境突出地表现为道德教育的效果欠佳。这一困境无疑是多方面的原因造成的。其表现的外在因素如社会环境、教育方向等，而内在因素则明显地表现为道德教育方式方法的缺陷。具体表现在:道德教育目标过于泛化;教育内容与时代发展和大学生的思想实际相脱节;教育以说教为主，影响了大学生的学习积极性;教育评价方式