浅析构建大学生诚信教育体系研究.docVIP

　　浅析构建大学生诚信教育体系研究 论文关键词：大学生；诚信教育；体系研究 　　论文摘要：当前大学生诚信危机日益突出，给高校的思想政治工作提出了新挑战。本文对大学生诚信缺失的影响因素进行了分析，提出了如何构建大学生诚信教育体系。 　　 　　中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：要把“明礼诚信”作为基本的道德规范来要求公民。中共中央国务院在《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也指出要引导大学生自觉遵守“明礼诚信”的基本道德规范。当前，不遵守诚信、违反诚信的浊流也流入高校，大学生诚信危机越来越多浮出水面。高校作为向社会输送各种管理型人才、技术型人才和知识型人才的地方，不可推卸地担负着对学生进行道德教育、人格教育的任务。大学生作为市场经济建设的主力军，如不加强诚信教育，必然会影响经济社会的快速、持续、健康发展。在大学生中提倡诚信教育，树立诚信观念，培养诚信意识，增强诚信品质，对进一步完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会具有重要意义。 　　 　　一、当前大学生诚信缺失的表现及原因 　　 　　（一）诚信缺失的表现 　　１、弄虚作假。一是考试作弊。大学生考试作弊已经是普遍的不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进。二是学术剽窃。抄袭作业、论文移花接木、假想实验数据等等对于不少大学生是家常便饭。三是履历造假。为了在双向选择的就业竞争中找到好的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。因此在有些人才市场上，用人单位之所以不愿意要应届毕业生，就认为他们是有文凭没水平。 　　２、诚信意识缺乏。一是拖欠学费。恶意欠费现象在许多高校普遍存在，所欠金额每年都在增加。二是骗贷逃贷。在申请助学贷款中，谎编家庭贫困；在还贷上恶意欠款逃债。三是随意违约。任意变更、撕毁就业合同，给一些学校声誉造成不良影响。 　　３、自私自利。当代大学生多数是独生子女，存在着自私心态，在行为上往往表现为以自我为中心，对父母、对老师、对他人、对学校、对社会的要求高而多，对自己的要求低而少，考虑更多的是别人应该为我做些什么，很少考虑我应该为父母、为家庭、为学校、为社会做些什么，追求个人名利而极少考虑社会责任和社会价值，自私自利的思想使他们在面临义和利的选择时，往往是为了获利而舍弃诚信。 　　（二）诚信缺失的原因 　　1.社会环境的影响。目前我国正处在由社会主义计划经济向社会主义市场经济转轨的时期，与社会主义市场经济相适应的道德体系和法律体系正处在建立、健全和不断完善中，公民的道德观念较为淡薄，法律意识和规则意识不强，信用基础比较薄弱，新的信用体系尚未完全建立起来，导致失信浊流在社会生活的诸多领域泛滥成灾：制假贩假活动猖獗，假冒伪劣商品泛滥，虚假广告满天飞，商业欺诈，拖欠贷款，偷税漏税，领导干部贪污腐败、弄虚作假等现象屡屡发生。从社会各个领域、各个层面腐败现象的滋生、蔓延，到社会关系中感情的淡薄，诚信的缺失、安全感的缺失等，使人们对传统的道德观念和诚信原则发生了动摇和怀疑，也使我们当前对大学生进行的诚信教育受到了各种因素的影响。 　　２.家庭教育的影响。家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。家庭的教育根本就是品德教育，而中国的家庭教育长期以来所强调的是智育，只要得高分、进名校，其他方面都是次要的，甚至是可以忽略的。因此导致在对子女的教育过程中，有的家长只重视学习成绩的好坏，而忽略日常的思想品德教育，对子女平时的不诚实行为也没有引起足够的重视；另一方面，有的学生家长不能以自身的诚信行为影响子女，在工作和日常生活中存在的不诚信也是导致部分学生诚信缺失的原因之一。 　　３.学校教育的影响。首先，重视不够。普遍存在重智轻德的现象。其次，教师个人素质不高，其诚信素养、教育价值观、职业道德、专业水平等影响诚信教育的水平。其次，教育方式、方法问题。目前我们的教育方法以灌输、说教为主，将德育教育视为政治说教，或把德育教育当作知识“传输”，忽视情感教育。最后，高校内部管理体制的原因。学校在具体执行各种规章制度的过程中可能出现的一些不公正和不诚信现象，也潜移默化地对大学生的诚信教育产生了负面影响。同时，诚信机制未能引入学校及学生群体，也使得学生诚信意识不强。 　　４.大学生自身修养的滞后。大学生容易接受新事物，思维活跃，但是由于世界观还没有完全成熟，容易偏激，特别是对事物的辨别能力尚显不够。在社会普遍存在的诚信缺失的冲击下，他们容易出现浮躁不定的心态。表现在思想上便是容易将观察到的消极现象当作社会本质，误导他们的诚信观念，表现在行为方式上主要是以自我为中心，对他人、父母、社会要求的多，对自己要求的少，考虑自己的多，考虑他人的少，对诚信缺失现象引起的后果缺乏足够的重视等。 　　二、构建大学生诚信教育体系 　　 　　从上文的分析，我们可