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小学数学教学与交互白板有效整合初探 　　摘 要：随着现代信息科技的高速发展，传统的黑板教学已经越来越落伍，随之而来就是交互式电子白板的出现并逐渐推广使用，这一新兴的教学方法已经被越来越多的教师所推崇，而且也起到了很好的教学效果。本文主要介绍交互式电子白板的含义和特点，小学数学教学运用交互白板可以起到的作用以及如何在小学数学教学中充分运用交互白板的经验做法三个方面进行初步的探讨，最后证明只有在小学数学教学中与交互白板的有效整合，才能充分发挥交互白板的作用，促进小学数学教学水平的提高。 　　关键词：小学数学教学；交互白板；有效整合；教学提高 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）19-373-01 　　随着电子技术的不断发展，加之教育课改的不断深入，交互电子白板应运而生，不仅可以改变传统黑板板书的死板与无生机，而且能够为学生创造一个更加生动、有趣、形象的教学情境，让小学生们更好的理解比较抽象的数学知识，提高他们的主动思考能力，丰富了小学数学教师的教学过程，也能提高小学数学教学的质量。 　　交互式电子白板的深刻内涵：交互电子白板作为新的教育技术手段和新兴的教育设备，能够把文本、声音、图形、图像、动画等一些元素通过电子设备进行综合处理，可以反映在白板上，换句话说就是把现代的电子计算机、电子感应白板、感应笔和投影仪有机整合在一起的先进教学设备。这种强大的交互式电子手段，不仅可以表现出常规教学中难以用语言表达出来的知识形象的表达出来，而且可以看到形象生动的画面，如果再配上动感的音乐，这绝对勾起来了学生们的上课积极性，起到了提高教学效率、完善教学方法的积极作用。 　　一、小学数学教学运用交互白板的必要性 　　首先，交互白板的使用不仅能够在教会学生一道题的同时链接更多的资源和解题方法，从而能够融会贯通，达到知识点的相互串接，为学生学习提供更多的便利，让他们了解更多的解题方法，这样就可以让学生举一反三，促进思维的开阔，提高自主学习的能力。 　　其次，在?n堂上，比较抽象的知识点有时候不便于理解，但是有时教学的重点，这就需要运用科技的力量，采用交互白板，形象、生动的展示一些生活中的具体现象，然后让学生自己去发散思维，然后教师加以提点，不仅能够起到学生自主思考的作用，而且可以活跃整个课堂的氛围，真正做到在快乐中进行学习，在学习中继续快乐。 　　最后，随着教育的不断改革，教学要求不仅仅局限于学习成绩的提高，传统的教学方法难以适应当下社会的发展，新一代的学生有着更广阔的学习需求，这就需要引进更加先进的教育手段，然后在教师的活用、巧用之下，充分发挥智能的作用，这既是教育改革的要求，也是时代的要求，更是提高数学教学的有效策略。 　　二、小学数学教学运用交互白板有效运用 　　一方面，趣用电子白板，发散思维，培养孩子的探索创新能力。传统教学的课堂比较的沉闷，学生们都是被动的接受知识，但是如果运用到电子交互白板，不仅可以活跃课堂的气氛，还可以把死气沉沉的书本知识转化为生动、形象的图片。比如，小学三年级学习千以内的加减法，随着当下经济水平的提高，每家每户的孩子都几乎逛过大型的商场，商品琳琅满目，各家各户都有电脑、电冰箱、彩电，教师完全可以通过电子交互白板展示一下电子商场的这些商品，然后说一些千以上的数据，然后通过形象的画面教会他们加减的基本规则，这样寓教于乐，丰富了课堂的氛围，提高了小学生们的思维能力，也锻炼了他们的创新能力。 　　另一方面，巧用电子白板，围绕教学内容，激发小学生独立思考能力。在运用电子白板的时候一定要结合教学内容，根据不同的特点不同的类型知识，区别的运用电子白板。比如，在教学统计初步知识时，教师可以通过电子白板播放一段视频，视频里是一分钟内进出商场的人数，这是学生肯定都会仔细的数数，计算通过的人数，大家经过统计汇总，不断地比对，才能找到正确的答案，在这个过程中教师要允许孩子们反复的观看视频，同时进过激烈的探讨，这样才能够满足学生的独立思考和讨论的能力。 　　总结：小学数学教师在教学过程中要敢于运用新的教学设备，充分运用交互电子白板的积极作用，纯熟的运用电子科技，带动全班同学数学学习的积极性，发挥小学生们丰富的想象力，利用他们的好奇心，设计出吸引人注意力的教学过程，做到动静结合、声图并茂，从而突出教学难点，让学生们学有所乐、学有所得、学有所长，同时，促进自身教学水平的提升，从而实现了教学相长的完美合一境界。 　　参考文献： 　　[1]丁兴富.交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究[J].中国电化教育，2005，（3）：43-46.DOI：10.3969/j.issn.1006―9860.2005.03.011. 　　[2]王世纯.基于交互白板的教学资源开发与应用研究报