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小学珠心算与数学教学融合策略 　　摘 要：如何在珠心算教学中开展探索性教学，需要将珠心算的特点和日常数学教学的多样性结合起来，这就需要教师在教学中找到二者的共性和切入点。对珠心算如何与数学教学进行结合进行分析与阐述。 　　关键词：小学；珠心算；数学教学 　　珠心算作为一种数学计算方式，随着教育改革的不断推进，小学数学在教学方式上进行了转变，将珠心算与日常教学进行了有效的融合，取得了良好的教学效果。在小学数学教学过程中开展，能够使小学生在较短的时间内获得数据的计算结果，激发了小学生对数学的学习兴趣，对提升小学生整体的数学成绩具有很大的帮助。 　　一、引导小学生进行数字识别，结合珠算进行数字训练 　　珠心算作为我国优秀的传统文化，历经世代传承，一直适用于日常生活的众多领域。尤其是在珠算基础上发展起来的珠心算，对数学教学有着重要的辅助作用。小学数学教学对学生的未来发展具有重大的影响，倘若教学形式不符合小学生的身心发展规律，不但达不到良好的教学效果，还会使学生对数学产生反感。在小学数学教学过程中教师要引导小学生进行数字识别，同时结合珠算的形式让学生进行数字的训练，让小学生在数学的学习过程中能够边学习边计算，起到巩固知识的作用，使得学生能够从小掌握珠算的技能。学生在数学课堂中能够根据教师的思路，将看到的数字快速地读出来，同时能够通过珠算的方式敲打出来，养成良好的数学学习习惯。此外，珠算结合的数学教学形式在未来的数学学习过程中能够激发学生的学习兴趣，从而提高小学生的数学成绩。小学生在长期的数学学习过程中要掌握基本的珠算技能。作为小学数学教师，需要引导学生进行复杂数字的训练，通过日常的珠算训练，使学生能够根据听到的数字进行盲打，同时还要求具有准确性，这样的数学教学方式，能够为学生未来复杂数学知识的学习奠定良好的基础，形成扎实的数学功底。 　　二、将数学计算与珠算训练进行有效的结合 　　多样化是现阶段小学数学教学的主要特?c，对教师的教学水平有了更高的要求，在数学计算的过程中融入珠算的教学方式，对提升小学生的数学能力有着很大的帮助。对简单数字加减法的训练是小学生数学知识学习的主要内容，在日常教学的过程中引导小学生进行珠算训练，能够有效提升小学数学的整体教学效果，同时对激发小学生的数学学习兴趣有着很大的帮助。在珠心算的计算过程中能够将复杂的数字简单化表现出来，通过珠算的形式，对数字的计算结果的准确性有着较高保障。因此作为小学数学教师在日常的教学过程中需要重点对小学生的数字加减法的心算进行训练，在课堂中通过报数的形式，让学生进行珠心算，在一定的时间范围内让学生进行发言，回答自身的计算结果，回答问题的方式，不但能够激发小学生的学习兴趣，同时还能够训练小学生的胆量，对小学生未来的发展具有重要的推动作用。此外，在小学数学的教学过程中珠心算的应用，能够提高小学生对数学计算方法的熟练程度，对小学生未来数学知识的学习产生重要的作用。当小学生掌握了数字加减法的珠算方法后，教师可以引导学生进行简单数字相乘的珠心算，提升小学生的数学珠心算能力，同时能够促进小学生思维创新能力的发展，在日常的学习过程中不断形成自主学习的能力。 　　三、珠心算应用能够提升数学计算速度 　　随着新课程改革的不断深入，小学数学在教学形式上产生了很大的变化，珠心算在数学教学中的应用，对培养小学生的数学学习方式有着重要的影响，能够在小学阶段掌握对简单数字加减以及乘除的计算。珠心算在小学数学教学过程中的应用，能够提升小学生对数学的计算速度，同时对准确性的提高也有很大的帮助。小学数学教师在进行日常教学中，针对小学生的身心发展特点，采取科学合理的教学方式，将珠心算融入日常的教学工作中，培养小学生的数学计算技能，能够在未来的发展过程中掌握良好的数学计算方法。小学生在对数字进行计算的过程中采用珠心算的方式，能够大大缩短数字的计算时间，在不断地训练过程中熟练掌握珠心算的技能，小学生能够将课堂中学到的知识应用到实际生活中去，在实践过程中巩固所学知识，达到小学数学教学的良好效果。在我国小学教学的现阶段，小学生由于年龄较小，身心发展受到限制，小学生的心算能力有限。因此，珠心算在小学数学教学中的应用，对小学生数学计算有着很大的帮助，能提高学生数字计算的速度，从而有效提高小学数学教学效果。 　　总之，小学珠心算与小学数学教学进行融合，对提升整个小学的教学水平有着很大的帮助，与小学生的身心发展特点相契合，对激发小学生的数学学习兴趣起到了推动作用。随着教育改革的不断深入，小学数学过程不再是遵循传统的教学模式，作为小学数学教师，在进行日常教学的过程中需要结合小学生的发展特点进行自身教学方式的转变，将珠心算与数学教学进行有效的融合，逐步引导小学生对数学知识进行学习，促使小学生在数学学习过程中形成独立自主