登上月球宇航员被唤醒.PPT

学习指导 课文阅读引导 速读，即快速地在文中寻找出内容要点的一种阅读方法，它是一种定向阅读，其目的性非常强，常常针对某一点来展开阅读，常用此法能提高我们的阅读质量。现以本文为例来做说明。提出了一个问题：宇航员登上月球后做了哪几件事？我们必须在文中快速寻找宇航员登上月球的那一部分：“一到月球表面，阿姆斯特朗、奥尔德林马上开始了紧张的工作……总统热情地祝贺他们登月成功。”然后把阅读目标集中在这一部分，很快我们就能找出宇航员所做的几件事：一检查登月器的着陆情况，二是采集月壤和月岩的样品；三是树一块纪念碑在月球上；四安装了各种仪器；五取出星条旗插在月球上；六跟总统通话。你看，多快捷！以后遇到较长的文章，不妨一试噢。 　　 “一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，这时对个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，使人类的梦想变成了现实，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。 三位宇航员各自的任务：景海鹏作为本次任务的指令长。刘旺被分配的主要任务是“交会对接操作岗”。刘洋主要负责空间医学实验。 神九发射飞天 相信自己，我能行！ 1.朗读阿姆斯特朗 评价登月意义的话。 2.背诵文章最后一段 研读赏析 2. 通过学习，我们对人类登月的全过程，已有了一个较全面的了解，人类登月有什么意义呢？（用课本中的语言回答） 　　阿姆斯特朗说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。” 2.从宇航员在月球上所做的事情看,他们登月的主要目的是什么 明确:了解探索月球有关情况,为日后研究月球以至整个宇宙做准备 3.纪念碑上刻着地球的东半球和西半球的图像有什么用意 明确:代表地球上的全人类 4.纪念碑上刻着“我们代表全人类，来这里作一次和平的旅行.”为什么不说成“我们代表美国” 明确:科学是无国界的,它属于全人类 5.文中完整地摘引纪念碑上的刻文,有什么作用 明确:揭示了人类登上月球的伟大意义 6.试用一句话评价人类登上月球的意义. 明确:1969年7 月人类登上月球,迈出了人类探索太空的重要一步,树起了宇航事业的一块新的里程碑,是一次历史性的飞跃 写作特点 1.有明晰的时间线索。 使读者比较详细地了解了登月的具体时间，也增强了事件的真实性。 写作特点 2.语言准确、生动。 拓展延伸 人类第一次成功地探访月球已是四十三年前的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过。那么，你知道我国最近有没有探索宇宙的计划呢？ 神九飞天 * 茫茫夜空，皎皎明月，引人遐思。 面对月亮，你知道哪些关于月亮的诗词和传说？ 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 李白《静夜思》 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 ——苏轼 水调歌头 烟笼 泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 嫦娥奔月 美丽的嫦娥是射下九个太阳的英雄后羿的妻子，她因为吃了长生不老丹就飞进了月宫。她住在广寒宫里，捣药的玉兔和砍伐桂树的吴刚陪伴着她。嫦娥在每年的农历八月十五日，就会步出广寒宫，遥望人间。 嫦娥奔月代表了我国古时人们对神秘月球的无限向往。 月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体。月球本身并不发光，只反射太阳光?。月球的表面是由平原、山峰和山谷组 成的荒漠.还有许多 由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑.月球少有供人类呼吸的空气。 地球与月球相距38万千米。 如今，幻想已经变为现实。1969年7月21日，人类终于登上了月球。 阿姆斯特朗在月球上行走 月亮上的足迹 作者 朱长超 学习目标： 一、学习本文按时间顺序，清楚明白 地叙述事件发生过程的写作方法。 二、了解宇宙航行和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。 三、训练快速阅读，并正确全面地概括课文要点。 预习检查 ??1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。?可望而不可jí(? ?)????chàng(? ?)谈???????椭(? ?)圆?铁锹(? ???)????着陆(? ???)???海yù(? ????)?干扰(? ?????)?液氢(? ???)?仪 (? ???)表????休斯敦(? ???)? 预习检查 ??1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。?可望而不可jí(?即?)????chàng(?畅?)谈???????椭(?tuǒ?)圆?铁锹(?qiāo???)????着陆(?zhuó???)