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纠错让错误更有价值 【摘要】 纠错本是教学的重要资源，如果教师能对如何建立和使用纠错本进行科学有效地指导，不仅能让学生学习更加轻松，而且还能培养学生分析解决问题能力，养成良好的学习习惯。要充分发挥纠错本的效应，教师应从设计格式，形成规范；分析错因，注重反思；定时回顾，持之以恒；同类对比，举一反三；交换审阅，取长补短；及时反馈，收获成功等方面下功夫，这样才能发挥其最大效用，让学生学得更有效。 【关键词 】 纠错本 有效学习 我们在日常的教学过程中经常会遇到这样的情况：尽管狠抓学生的纠错，还对学生的作业进行二次批改（即把订正好的练习再批改一次），但让我们感到沮丧的是，之前订正好的错误还是不断重复，得不到根本性的克服。 从教师教的角度来分析，很大原因是我们的老师缺乏对学生在该知识点上有可能会产生的各种思维误区的预见性，不能把易错点在教授新知的时候就消灭在课堂上，另一方面错误出现后，老师们也缺乏对学生的错题的收集与分析，从而也不能在后面的教学过程中给予及时有针对性的辅导。如此不断的知识盲点堆积，学生后续的学习受到影响。 从学生学的角度来分析，一方面学生平时的纠错缺乏专业性的指导，都以解出正确答案为目的，很少会去思考出错的原因，另一方面学生的错误没有系统地进行整理，零散分布在各个试卷练习本中，不利于复习，就算有些老师要求学生准备纠错本，但由于没有相应的检查和评价机制，学生能够坚持下来的