礼仪展风采(人教版八年级上).ppt

第二框 礼仪展风采 一、因礼仪而优雅 1.礼仪的含义 （1）礼仪缘于最初的_________，并随着社会的发展而不断变 化。 （2）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至 一个国家__________的象征。 人类交往 精神文明 2.礼仪的表现 （1）个人礼仪：表现在__________、动作优雅、姿态潇洒、 手势得当、________、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究 卫生等许多方面。 （2）公共礼仪：在家庭日常生活中、学校集体活动中、社会 交往活动中，都有相应的礼仪要求。 举止文明 表情自然 3.礼仪的作用 （1）自觉做到讲礼仪，不仅关系_________的形象，而且直接 关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们______ ______的形象。 （2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升__________和 ___________，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 4.最常用的三种合乎礼仪的姿态：________、坐如钟、行如风 我们自身 民族和 国家 道德水平 精神境界 站如松 比较礼仪与礼貌 礼貌 礼仪 示例：语言文明、态度亲和、举止端庄、谦恭礼让等 示例：服务礼仪、社交礼仪等 是指人与人之间和谐相处的意念和行为，是言谈举止对别人尊重与友好的体现 是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容 礼貌 礼仪 二、社交礼仪 ABC 1.掌握礼仪的__________，并在交往中加以运用。 2.在__________中不断地学习、观察和思考，注意日积月累。 3.以_____的态度对待传统礼仪习俗 （1）继承其精华，剔除其糟粕。 （2）把传统礼仪与_________的要求结合起来，做到与时俱进。 4.尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”，尤其不能违反 __________。 基本要求 社会生活 科学 现代社会 民族禁忌 【判断抢答】 1.个人礼仪纯属个人私事，与他人、学校无关。（ ） 提示：讲礼仪不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围 的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 2.中华民族是礼仪之邦，我们要全面地学习和借鉴传统礼仪习 俗，遵循古人的礼仪规范。（ ） 提示：我们要以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华， 剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与 时俱进。 × × 3.社交礼仪是我们在社会交往中自然形成的，不必刻意追求。 （ ） 提示：社交礼仪不是自然形成的，需要我们在社会生活中不断 地学习、观察和思考。 4.礼仪是一种文明规范，是一种素质修养。（ ） 提示：礼仪是一门学问，有特定的要求。讲礼仪有助于我们进 一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容 易被人接纳。 × √ 调查生活中常见的礼仪表现 生活探究 ①中小学文明礼仪教育指导纲要 ②青少年礼仪交往中的情景 命题热点 ①礼仪的表现、作用 ②礼仪的基本要求、正确态度 知识点击 1.2011年1月21日，中国政府网发布《教育部关于印发〈中小学文明礼仪教育指导纲要〉的通知》。通知指出：加强中小学文明礼仪教育，既是弘扬中华民族传统美德的需要，也是培养社会主义合格公民的必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。 思考：国家为什么要加强对中小学的文明礼仪教育？ 点拨：讲礼仪不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人（如我们的父母），关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，展示我们的风采。 2.2011年9月2日，河北承德100多名小学生在热河文庙举行“开笔启智暨谢师礼”活动。学生们按照《弟子规》中古代学堂开学仪式，登泮桥、击鼓明志、朱砂启智、范写人字、敬献谢师茶。 对这一传统的“谢师礼”活动你是如何看待的？ 点拨：我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。