科学八年级(下)第二章-氧气和二氧化碳的性质和制取.doc

科学八年级下第二章导学案 课 题 第二章 氧气和二氧化碳的性质和制取 学习目标 1.掌握氧气和二氧化碳的性质； 2.掌握氧气和二氧化碳的制取方法。 学习重点 掌握氧气和二氧化碳的制取方法 学习方法 讲练结合 学习内容与过程 【知识点梳理】 氧气 1.氧气的物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解度 三态变化 无色 无味 气体 1.429g/L 不易溶于水 －183℃淡蓝色液体 －218℃雪花状淡蓝色固体 2.氧气的化学性质 供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼具 有性。①硫在氧气中燃烧：铁在氧气中燃烧：燃烧时，放出大量的热，生成一种色固体注铁丝燃烧时要绑一根火柴来，瓶底要放点或细砂防止炸裂瓶底③木炭在氧气中燃烧： （化学方程式） 现象：发出 光，放出热量，生成的气体能是澄清石灰水变浑浊。 ④磷（暗红色固体）在氧气中燃烧： （化学方程式） ； 现象：燃烧产生大量 ，发出白光，放出热量。 ⑤镁带（银白色）在氧气中燃烧： （化学方程式）； 现象：发出白光，产生白烟，剩下白色固体，放出热量。 ⑥蜡烛（白色固体）在氧气中燃烧： （化学方程式） 现象：火焰明亮发出白光，放出热量；瓶壁上有 出现，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。 3.氧气的实验室制法： 原理：在MnO2的催化下H2O2溶液分解 在MnO2的催化下加热分解氯酸钾 加热分解高锰酸钾 二氧化碳 1.实验室制（或）与反应反应原理：____________________________________________________ 2.收集方法：向上排空气法（密度比空气大）。注：不能用排水法，因为二氧化碳溶水3.验满方法：木条放在集气瓶口。物理性质：①无色无味的气体②密度比空气大 ③可溶于水 三态变化，其固体称。化学性质： ① 不能供呼吸； ② 一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧；③ 与水反应：CO2而是H2CO3） ④碳酸很不稳定，受热易分解产生二氧化碳和水。 碳酸受热分解的化学方程式___________________________________________ ⑤与澄清石灰水反应：CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O (检验二氧化碳的方法)CaCO3 ====== CaO + CO2↑ 三、氧气、二氧化碳的实验室制法比较 ? 氧气 二氧化碳 药品 大理石和稀盐酸 反应原理 仪器装置 固液不加热 固+固加热 固液不加热 ? ? 收集方法 排水法、向上排空气法 向上排空气法 验纯或验满 带火星木条靠近集气瓶口 燃着木条靠近集气瓶口 注意事项 ①试管口应略向下倾斜，防止蒸发出的水蒸气冷凝后流到试管底部，将试管炸裂； ②排水法收集完后，先将试管移出水槽，再停止加热，防止水槽中的水倒吸入试管，将试管炸裂。 ③用KMnO4制O2时，应在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾小颗粒进入导管。 不能用稀硫酸代替稀盐酸。因为反应能生成微溶于水的CaSO4覆盖在石灰石的表面，将石灰石与H2SO4隔绝，使反应停止。 不能用浓盐酸来制取气体，因为浓盐酸易挥发，使产生的气体中混有HCl气体； ③长颈漏斗的末端应插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。 其他方法： 电解水：水的电解也会产生氧气，但因需消耗大量电能，得不偿失，故一般不用作实验室制取氧气或氢气。 工业上制氧：分离空气得到氧气（物理方法） 氮气 空气 液态空气 液态氧 （用蓝色钢瓶保存氧气）（-183℃ 才能变成气体） 工业上制取二氧化碳：高温煅烧碳酸钙 CaCO3高温CaO+CO2↑ 民间制法：民间制法 小苏打（碳酸氢钠）和白醋反应 　 　NaHCO3+ CH3COOHCH3COONa + H2O + CO?↑ 四．气体发生装置的类型 选用原则：根据反应原理、反应物