2015-2016学年上学期中职实用语文（广东新世纪版）教案：第2篇第29课 星座物语，指点人生.docVIP

第29课 星座物语，指点人生 教学目标： 1.了解东西方星座的描述，激发学生对了解自身性格特征的兴趣；2.通过性格分析，认识自我，在演讲中提升认识水平，锻炼口语表达能力。 教学重点： 1.了解东西方星座的描述，激发学生对了解自身性格特征的兴趣；2.通过性格分析，认识自我，在演讲中提升认识水平，锻炼口语表达能力。 教学难点： 1.了解东西方星座的描述，激发学生对了解自身性格特征的兴趣；2.通过性格分析，认识自我，在演讲中提升认识水平，锻炼口语表达能力。 教学过程 一、话题导入：1.看图猜星座，把答案写在旁边：（课本第114页）2.为什么西方有十二星座，东方有十二天支或十二生肖？他们之间有什么联系？举例说明：（1）水瓶座：中国占星学叫“子”，就是生肖的“鼠”。它的意义是天王星的“开放智慧”和水瓶座“推理能力、愽爱精神”的结合，等于“敏锐的观察力与流畅的口才”。其性质理性、温情、不拘于世俗的善恶道德观，超俗不群。（2）摩羯座：中国占星学叫“丑”，就是生肖的“牛”。它的意义是土星的“天使智慧，魔鬼社交术”和摩羯座“耐力”的结合，等于“诚实、负责、冷漠、孤寂”。其性质平时保守、坚定、富研究心。　　（3）射手座：中国占星学叫“寅”，就是生肖的“虎”。又叫“析木”、“功曹”，还含有道士、火炉、福神、灶君，记人间善恶，所以中国民间择日家以“寅不祭祀”。　　（4）天蝎座：中国占星学叫“卯”，就是生肖的“免”。它的意义是“洞察入微的敏锐透视力”和“秘密性”的结合，其性质是沉著观察人世，持有举足轻重之精神者，潜力丰富的耐力。不为人知的创造力和成就。　　（5）天秤座：中国占星学叫“辰”，就是生肖的“龙”。它的意义是“爱与美”和“理解与公平”的结合，等于“均衡的理想，高尚的品质”。其性质冷静、调谐、积极而不冲动，公正，能提纲挈领。（6）处女座：中国占星学叫“巳”，就是生肖的“蛇”。它的意义是水星“细心看穿未来周密计划”和处女座“年青沌洁”的结合，等于“唯美主义”。其性质重视秩序、锐利的批评能力、无尽的梦、希望、幻想、过去和未来的交织。　　（7）狮子座：中国占星学叫“午”，就是生肖的“马”。它的意义是太阳的“光和热”和狮子座的“创造力和精力”的结合，等于“善良、正直、明朗”。其性质外表热情开朗，内心孤独寂寞，充满王者的威严，现实意义的创造力，光明正大。　　（8）巨蟹座：中国占星学叫“未”，就是生肖的“羊”。它的意义是月亮的“为防卫的复仇心理”和巨蟹座“强烈的母性防卫本能”的结合，等于“母**、敏感”。其性质生之保育，强大的生活力，期待、模仿再创造、念旧记仇、防卫本能。　　（9）双子座：中国占星学叫“申”，就是生肖的“猴”。它的意义是水星的“语言能力”和双子座“双重推理，随机应变”的结合，等于“多方面的才华”。其性质精神的交流、智力的发展、反省的推断、机智灵敏、富于变化、缺乏恒心、学以致用。　　（10）金牛座：中国占星学叫“酉”，就是生肖的“鸡”。它的意义是金星(维纳斯女神)的“爱与美、纯情”和金牛座“美和调和精神”的结合，等于“高尚沌洁、圆满和平”。其性质固执、赤子之心、外柔内刚、抵制虚诈的强烈信念、要求安全与拥有。　　（11）白羊座：中国占星学叫“戍”，就是生肖的“狗”。它的意义是火星的“战斗力”和白羊座“向上心”的结合，等于“积极果决、追求理想、抑强扶弱”。其性质率直、奋斗、独断、力争上游、努力于崭露头角的积极行动。　　（12）双鱼座：中国占星学叫“亥”，就是生肖的“猪”。它的意义是海王星的“包容力”和双鱼座“灵和肉的二元性”的结合，等于“神秘的直觉力”。其性质死亡与永恒、模棱两可、难以捉摸、萝幻、亦正亦邪。 2.找一找自己属于哪个星座，认真阅读星座的描述。顺便也帮自己的亲朋好友，比如父母、兄弟、姐妹等等，找找所属的星座描述。二、演讲活动1.教师给每位学生发一张小纸条，学生按纸条上的要求把内容补充完整。示例： 大家好，我的生日在??????月??????日，我是??????座的男生（女生）。我的性格最大的优点是???? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ????? ? ???。（举一个事例说明你的性格优点）???? ? ? ??? ? ??????????????????????? ???????。但我也有缺点，???? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ?? ???。（举一个事例说明你的性格优点）???? ? ? ? ? ? ? ? ? ???????????? ?? ? ? ? ???。 2.学生逐个登台演讲。三、小结。四、布置作业。 1