2016《计算机网络技术》教案：第四章 结构化布线系(二).docVIP

备课时间 课型 多媒体教学 课题 第四章 结构化布线系统（各子系统） 教学 目标 知识目标 掌握结构化布线系统的概念、优点、标准、结构 能力目标 培养学生的综合运用的能力、动手实践能力 德育目标 教育学生热爱专业、热爱劳动，勤动手。 教学方法 教师讲解、演示、提问 教学重点 各子系统的特点 教学难点 子系统的特点 教学过程 教学内容 一、复习提问 二、新授教学 三、巩固练习 四、课堂小结 五、布置作业 1、什么是结构化布线系统？ 2、结构化布线系统有哪些优点？ 一、工作区子系统 1、设计要求： 工作区子系统由终端设备至信息插座的连接器件组成。包括连线、连接器或适配器等。属于最终用户的办公区域。工作区的终端设备可以是电话、微机，也可以是检测仪表、测量传感器等。 （1）工作区的电话机、微机、监视器及控制器等终端设备可用接插软线直接与工作区的第一个信息插座相连接。 （2）工作区选用的适配器应符合下列要求： A、设备连接器处采用不同信息插座的连接器时，可以用专用接插电缆或适配器； B、在水平子系统中选用的线缆类别（介质）不同于设备所需的线缆类别时，应采用适配器； C、在连接使用不同信号的数模转换或数据速率转换等相应的装置时，应采用适配器； D、根据工作区内不同的电气终端设备，可配备相应的匹配器。 2、工作区中I/O信息插座数量的确定： 通常以6M2----10M2为一个工作区，每个工作区中至少提供两个信息点。 二、水平子系统 水平子系统是在楼层范围内的信息传输介质（4对UTP或光缆及其相关部件）。它是实现信息插座和管理子系统间连接的桥梁。 1、设计要求： A、根据用户对工程提出的近期和远期的终端设备要求； B、每层需要安装的信息插座数量及其位置； C、对于终端将来可能要增加、移动和远期的终端设备要求； D、一次性建设与分期建设的方案比较。 2、水平子系统布线的拓扑结构 3、水平子系统布线的距离 ?水平干线子系统的配线电缆或光缆长度不应超过90m，这是指工作区的电信插座到楼层配线架上的电缆、光缆机械终端之间的缆线长度。若水平布线超过90m，就要考虑设置两个或多个楼层交接间或二级交接间。在能保证链路性能时，水平光缆距离可适当加长。 课后记 备课时间 2013．4．10 课型 多媒体教学 课题 4．2 双绞线的应用 教学 目标 知识目标 熟悉双绞线的特点，掌握双绞线的应用 能力目标 培养学生的运用和理解能力 德育目标 爱劳动、懂科学教育 教学方法 教师讲解、演示、提问 教学重点 双绞线的特性 教学难点 双绞线的应用 教学过程 教学内容 一、复习提问 二、新授教学 三、巩固练习 四、课堂小结 五、布置作业 1、常用的有线介质有哪些？ 2、水平子系统用什么来布线？ 3、一般水平子系统中双绞线的长度是多少？ 4．2 双绞线的应用 无论对模拟信号还是数字信号，也无论是广域网还是局域网，双绞线都是最常用的传输介质。 1．双绞线的特性 1）、物理特性：双绞线一般由两根22号或24号或26号绝缘铜导线相互缠绕而成，如果把一对或多对双绞线放在一个绝缘套管中便成了双绞线电缆。 2）、传输性：10—100Mbps 3）、连通性：点到点连接。 4）、地理范围：100M 5）、抗干扰性：绞合度大小 6）、价格：低于其它介质 由于双绞线电缆具有直径小、重量轻，易弯曲、易安装，具有阻燃性、独立性和灵活性，将串扰减至最小或加以消除等优点，因此在计算机网络布线中应用极为广泛。当然，由于其传输距离短、传输速率较慢等，还需要与其它传输介质配合使用。 2．双绞线的种类 国际电气工业协会（EIA）根据双绞线的特性进行了分类，主要有1类、2类、3类、4类、5类、超5类、6类。 另外，根据是否具有屏蔽性，双绞线可分为非屏蔽双绞线（Unshielded Twisted Pair，UTP）和屏蔽双绞线（Shielded Twisted Pair，STP）。 屏蔽式双绞线(STP)：通过屏蔽层减少相互间的电磁干扰。有三类和五类，带宽分别为16MHz和100MHz，常用于对辐射要求严格的场合。 具有抗电磁干扰能力强、传输质量高等优点，但它也存在接地要求高、安装复杂、成本高的缺点。因此，屏蔽式双绞线的实际应用并不普遍。 非屏蔽式双绞线UTP：通过对绞来减少或消除相互间的电磁干扰。有3类、4类和5类，带宽分别为16MHz、20MHz和100MHz，常用作局域网传输介质，长度为100米。 具有成本低、易弯曲、易安装、适于结构化布线等优点。因此，在一般的局域网建设中被普遍采用。但它也存在传输时有信息辐射、容易被窃听的缺点。 3．双绞线线序标准和插头 现行双绞线电缆中一般包含4个双绞线对，具体为橙/橙白、蓝/蓝白、绿/绿白、棕/棕白。双绞线接头为