2016中职初等管理会计（高教版 金萍编）教案：5.1 决策分析概述.docVIP

第五章 短期决策分析 【课题】 第一节 决策分析概述 第二节 短期经营决策分析的相关概念 【教材版本】 金萍.中等职业教育国家规划教材北京高等教育出版社，产经营能力、相关业务量、相关收入、相关成本的基本概念 教学难点：生产经营能力、相关业务量、相关收入、相关成本的基本概念 【教学媒体及教学方法】 使用自制多媒体课件。 讲授法和启发式相结合。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学建议】 本课程具有较强的实践性，教学过程中要求理论联系实际，开展一些课堂讨论和案例分析，做好平时练习、及时检测。有条件的学校，可以安排学生到有关单位参观实习，熟悉利用有关信息来预测前景、参与决策、规划未来和控制现在的知识，将理论与实践有效地结合起来，以增加学生的感性认识。 【教学过程】 一、导入（约10分钟） 决策是整个企业管理系统的中心环节，直接关系到企业的生存与发展。西方管理学家在决策问题上的共识是“管理的重心在经营，经营的重心在决策”；英国著名管理学家，1978年诺贝尔经济学奖获得者赫伯格?西蒙更是精辟地提出“管理就是决策”。在资本国际化和经济全球一体化进程日渐加快，市场竞争更加激烈的今天，一项重大决策的成功与否，往往会决定一个企业今后的命运，决定其成败兴衰。 决策是一个复杂的过程，需要考虑企业内部和外部等诸多因素。现代管理会计通过提供决策相关的信息资料，参与决策备选方案的比较分析与评价等，能够在企业的管理决策过程中发挥极其重要的作用。因此，决策是现代管理会计的核心内容之一。 二、新授课（约75分钟） 第五章 短期决策分析 第一节 决策分析概述 一、决策的含义 决策——是管理者为达到一定目标，根据预测得到的有关信息资料，对若干个可行方案进行比较、分析、判断和评价，从中选取优化方案的过程。决策是管理者在预测信息的基础上，经过各种研究比较后，对应该做什么和应该怎样做所作的决定 二、决策分析必须遵循的原则 教师举例说明： (一)、信息原则 决策信息的真实、可靠、系统、全面与否，直接影响到决策的正确性和可行性。 （二）、可行性原则 可行性是衡量和评价决策正确与否的基本标志 （三）、优化原则 决策的核心内容就是对各个备选方案进行比较分析、综合判断和择优选择。对方案进行评价和选择时，要从战略到战术、从整体到部分、从宏观到微观、从客观到主观、从目标到方法、从经济效益到社会效益等多方面地对方案进行周密论证和分析。既要应用一系列科学的定量分析方法，如可行性分析、价值分析、费用效益分析、效用概率分析等等，也要结合未来情况变化趋势应用各种有效的定性分析方法 （四）、合理性原则 科学的决策要以充分了解和掌握各种相关信息资料为前提条件。或者说对决策相关的企业外部环境和内部条件进行探入的调查分析和研究，对未来经济现象的发展趋势和结果进行科学的预测，是合理决策的基础 三、决策分析的程序 教师举例说明： （一）、明确决策目的，制定决策目标 决策目标的特征： 1、目标内容应该直接、单义； 2、目标的附加条件应该明确给出； 3、目标的衡量标准应该具体并数量化； 4、目标的实现在主观上和客观上具有现实可能性。 （二）、认真调查研究，广泛收集有关信息 （三）、制定正确、合适的评价标准 决策的评价标准： 1、可供使用的资源一定，以实现最大的效益为评价标准； 2、所要获得的效益一定，以实现此项效益的最少资源耗费为评价标准； 3、若资源与效益均无一定的限制，以效益超过资源代价的最大值为评价标准； 4、评价标准还必须考虑社会效益，如生态平衡、环境污染、提供的就业机会等。 （四）、提出各种备选方案 （五）、评价和选择方案 （六）、组织方案实施，监督反馈 具体包括： １、制定规章制度，对方案实施过程建立完善、有效的检查监督机制； ２、对照决策目标，选择评价标准，随时分析评价方案的执行情况； ３、对方案的实施过程进行控制，随时纠正偏差和监督反馈。 四、决策分析的类型 （一）、按涉及时间长短 1、短期决策 指一年内或超过一年的一个营业周期内能够实现其目标的决策 2、长期决策 指那些超过一年以上时间才能实现目标，并在较长时期内对企业的生产经营产生影响的决策 （二）、按所依据的环境、条件和状况 1、确定型决策 指在已知未来可能发生的情况下所进行的决策，通常具备以下条件才能成立：一是具有明确的决策期望目标；二是只有一种确定的自然状态；三是有两个或两个以上的备选方案；四是不同备选方案在确定情况下的损益值可以计算出来。 2、风险型决策 亦称随机型决策，它是决策根据几种不同自然状态下可能发生的概率所进行的决策，通常具备以下条件才能成立：一是具有明确的决策期望目标；二是存在着不以决策者主观意志为转移的