2016中职数学（江苏版）授课教案：编制计划有关概念.pptVIP

第14章 编制计划 的原理与方法 14.1 编制计划的有关概念 第一课时 重点 工作流程图、紧后工作、紧前工作、平行工作 思考与交流 请你为哥俩设计一份可行的工作计划。 要求:(1)文字语言描述。 (2)哥俩完成任务需要多长时间？ (3)你能用示意图表示你的计划吗？ （课堂作业） 我们把形如上面的这样的图叫做工作流程图． 图中的小圆圈叫节点(有时需加上编号）． 节点之间用箭线表示一项工作．上方标工作，下方标工时． 例1 王芳放学到晚饭前，有以下几件事要完成：A.乘公交车回家（20min)，B.洗手(1min)，C.（淘米2min），D.用电饭煲煮饭（45min），E.写作业（30min),F.预习（10min)，G. 收拾文具、书包(3min),H.听英语（10min）。试分析上述各项工作哪些事邻接的，哪些是平行工作。 习题 A.烧水（10min），B.洗茶杯（3min),C. 拿茶叶(1min），D.削苹果（2min），E.泡茶（1min）。 试分析上述工作哪些是邻接的，哪些是平行工作。你认为张明完成这些工作最短需要多长时间？ 解：A与B、A与C、A与D是平行工作。 A、B、C是E的紧前工作。 最短需要11min。 例题2 练习P131 A破蛋（1min)； B洗西红柿并切好（2min)； C水中放入西红柿加热至沸腾（3min)； D沸腾后倒入鸡蛋加热（1min)； E搅蛋（1min) 小结 作业 课堂作业： P132习题T2 思考交流：问题（3） 预习下一节14.2 课后作业：练习册14.1节 努力再努力 * * 1. 理解工作明细表、总工期、工作流程图、紧后（前）工作等编制计划的有关概念。 2. 知道节点、箭线、平行工作与虚设工作的意义。 3 .通过工作明细表、工作流程图的编制，提高学生的数学思维能力。 学习目标 难点 工作流程图的绘制 重难点 0.5 洗碗 D 0.5 用餐 C 1 做饭 B 2 收拾房间 A 时间/h 活动项目 活动代码 请你为哥俩设计一份可行的工作计划． 周日，妈妈要求大弟和小弟完成一些家务活动，活动项目及所需时间如右表： 除了共同用餐外，其他活动全部由一人完成． 此时完成任务需要的时间为：2+1+0.5+0.5=4(h) 如下图所示 要求从上午9点开始动手，到中午12点前结束，以保证两人能在12点外出参加学校活动． A B C D 2 1 0.5 0.5 表中的每项活动叫做工作或工序 完成某一工作需要的时间叫做工期或工时 完成全部工作需要的时间叫做总工期 形如这样的表叫做工作明细表 做饭和用餐 这两项工作是 相互邻接的 用餐是做饭的 紧后工作或紧后工序 做饭是用餐的 紧前工作或紧前工序 方案一 填写学案 0.5 洗碗 D 0.5 用餐 C 1 做饭 B 2 收拾房间 A 时间/h 活动项目 活动代码 请你为哥俩设计一份可行的工作计划． 周日，妈妈要求大弟和小弟完成一些家务活动，活动项目及所需时间如右表： 一人收拾房间，另一人做饭，待两人都完工后再一起用餐，再由一人洗碗。此时完成任务需要的时间为：2+0.5+0.5=3(h) 如下图所示 方案二 要求从上午9点开始动手，到中午12点前结束，以保证两人能在12点外出参加学校活动． 1 B A C D 2 0.5 0.5 E 0 0.5 洗碗 D 0.5 用餐 C 1 做饭 B 2 收拾房间 A 时间/h 活动项目 活动代码 请你为哥俩设计一份可行的工作计划． 周日，妈妈要求大弟和小弟完成一些家务活动，活动项目及所需时间如右表： 收拾房间任务分解成A1(大弟收拾0.75h)和A2(小弟收拾1.25h)，大弟收拾房间后就开始做饭，然后共同用餐(把任务C区分成C1 和C2，分别表示大弟和小弟用餐)，最后大弟洗碗． 此时完成任务需要的时间为0.75+1+0.5+0.5=2.75(h) 如下图所示 方案三 要求从上午9点开始动手，到中午12点前结束，以保证两人能在12点外出参加学校活动． 0 A1 A2 B D 0.75 1.25 1 0.5 E C1 0.5 C2 0.5 为了说明问题需要， 常人为地设置虚设工作 0.5 洗碗 D 0.5 用餐 C 1 做饭 B 2 收拾房间 A 时间/h 活动项目 活动代码 请你为哥俩设计一份可行的工作计划． 周日，妈妈要求大弟和小弟完成一些家务活动，活动项目及所需时间如右表： 收拾房