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【课题】第五章第一节 信用证结算方式
【教材版本】
应颖、沈佳. 中等职业学校课程改革试验教材——进出口贸易简明操作指南.北京:高等教育出版社,2009
【教学目标】
知识目标:
1. 掌握L/C的定义。
2. 掌握L/C的特点。
3.熟悉L/C的流程。
技能目标:
培养学生的理解与记忆能力,对进出口合同中使用的L/C有清晰的认识。
情感目标:
提高分析能力,培养思考问题的积极性,帮助学生克服对进出口贸易实务操作的学习恐惧感。
【教学重点、难点】
教学重点:
L/C的定义、L/C的特点、L/C的流程
教学难点:
L/C的流程
【教学途径】
1.介绍进出口中使用L/C的一些新情况,激发学生学习的兴趣。
2.多用具体实例解释抽象概念,以便于学生接受和理解。
3.充分调动学生的参与积极性,鼓励他们发言,鼓励他们观察生活,帮助学生克服对进出口业务操作学习抽象性的恐惧感。
【教学过程】
第一环节 导入
在采用信用证结算方式结算货款的交易中,落实信用证是履行合同不可缺少的重要环节。
在履行合约的过程中,要重视对信用证的掌握、管理和使用,主要包括催开信用证、修改信用证和审核信用证等内容,这些都是与履行合同有关的重要工作。
第二环节 复习
复习进出口课程中有关信用证的相关知识。
第三环节 新授课
一、信用证的含义
信用证是银行做出的有条件的付款承诺,即银行根据开证申请人的请求和指示,向受益人开具的有一定金额,并在一定期限内凭规定的单据承诺付款的书面文件。
二、信用证的特点
信用证主要有以下三个特点:
(一)信用证是一项独立文件(自足文件)
信用证虽以贸易合同为基础,但它一经开立,就成为独立于贸易合同之外的另一种契约。
(二)开证行是第一性付款人
信用证支付方式是一种银行信用
(三)信用证业务处理的是单据
信用证业务是一种纯粹的凭单据付款的单据业务,银行处理的是单据,而不问货物、服务或其它行为,只强调从表面上确定其是否与信用证条款相符,以决定是否承担付款的责任。
必须做到“单、单一致”、“单、证一致”。
三、信用证的结算程序
信用证支付方式结算程序如下图所示。
信用证的支付过程主要包括以下程序:
(1)贸易合同规定使用信用证方式支付货款,这是进口商据以开证的基础和前提。
(2)进口商填制开证申请书,缴纳押金和手续费,要求开证行开出以出口商为受益人的信用证。
(3)开证行根据开证申请书开出信用证,并将信用证正本寄交出口商所在地的分行或代理行(通知行)。
(4)通知行核对印鉴无误后,将信用证转交受益人(出口商)。
(5)出口商审核信用证与合同相符后,按信用证规定装运货物,取得货运单据。
(6)出口商备齐各项货运单据,开出汇票,在信用证有效期内一并送交当地银行(议付行)请求议付。
(7)议付行按信用证条款审核单据无误后,按汇票金额扣除利息和手续费,将货款垫付给受益人(出口商)。
(8)议付行将汇票和单据寄交开证行或其指定的付款行索偿。
(9)开证行或其指定的付款行审单无误后,向议付行付款,并通知进口商付款赎单。
(10)进口商审单无误后,向开证行或其指定的付款行付清货款与其他费用。
(11)开证行或其指定的付款行将信用证项下的单据交给进口商。
(12)进口商凭单据向承运人提货。
[学生复述]
请学生复述L/C的流程。
[巩固]
给出一定的情景,让学生在一定的情景下对L/C的特点与流程进行回顾与梳理。
【教学后记】
2
出口商
(受益人)
进口商
(申请人)
通知行/议付行
(出口地银行)
开证行
(进口地银行)
承运人
5
12
1
7
6
4
11
10
2
3
8
9
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