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【课题】第五章第三节 信用证的使用要点
【教材版本】
应颖、沈佳. 中等职业学校课程改革试验教材——进出口贸易简明操作指南.北京:高等教育出版社,2009
【教学目标】
知识目标:
1. 了解信用证使用风险。
2. 了解信用证使用风险的预防。
技能目标:
培养学生的理解和分析能力,对信用证使用风险有一个大致概念与了解,能够有效预防信用证使用风险。
情感目标:
提高分析能力,培养思考问题的积极性,帮助学生克服对进出口贸易实务操作的学习恐惧感。
【教学重点、难点】
教学重点:
信用证使用风险。
教学难点:
信用证使用风险预防。
【教学途径】
1.介绍信用证使用风险的例子激发学生学习的兴趣。
2.多用具体实例解释抽象概念,以便于学生接受和理解。
3.充分调动学生的参与积极性,鼓励他们发言,鼓励他们观察生活,帮助学生克服对进出口业务操作学习抽象性的恐惧感。
4.讲练结合。
【教学过程】
第一环节 新授课
[思考]
信用证使用到底有没有风险?
信用证是最安全的结算方式吗?
一、信用证使用风险
(一)进口商不依合同开证
(二)进口商故意设置障碍
(三)进口商伪造信用证
(四)进口商规定要求不易获得的单据的信用证
(五)信用证规定的要求与有关国家的法律规定不一或有关部门规章不一
(六)涂改信用证诈骗
(七)伪造保兑信用证诈骗
(八)规定必须另行指示才能生效的信用证
(九)规定要求的内容已非信用证交易实质
二、信用证风险预防措施
[分组讨论]
学生分组讨论信用证的风险应该如何防范?
[教师总结]
(一)慎重选择贸易伙伴
(二)预先在买卖合同中明确信用证的内容
(三)慎重安排信用证的开立方式及条件
(四)认真审查信用证
三、“单证一致”的几种变通方法
(一)关键的单词写错或者所指不够明确时的处理方法
1.如果通知银行承诺保兑(Confirm)
2
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