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课题一
秋千荡啊荡
教学目的：
通过搭建，培养手眼协调能力。
通过组块制作，培养探究问题的能力。（制作自由旋转模型）
通过观察比较发现事物的区别。（探索不同方法制作模型）
欣赏作品时产生的情绪和联想。（自由拼装）
对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。（培养观察力）
引导幼儿能按数取物。(数一数)
教学材料准备：万能工匠中班课程材料包
教学目标：
1. 学会制作转向，用四通制作出自由旋转模型。
2. 探索用不同的方法制作旋转模型。
3. 用旋转的四通组块制作微型秋千。
4. 让孩子们通过模型的图片来模仿制作，训练孩子们的观察力。
教学过程：
一 导入：
儿歌猴子荡秋千导入
2. 让孩子们按数取物
3. 让孩子们找出一个新的小伙伴，它的名字叫四通
二 探索发现
让孩子们自由连接所有的配件并展示他们的作品。（观察孩子们对四通的用法并展示作品）
三 创意搭建
让孩子们拼装一个秋千，观察孩子们是否能够独立完成一个秋千。（可以展示一个秋千图片或者玩秋千的视频）
四 创意建构
鼓励孩子们创作一个自己心目中的小秋千。
让孩子们尝试做一个两人或两人以上的秋千。
五 游戏展示
让孩子们说说他们的秋千或他们自己和秋千的经历或故事，如：和爸爸妈妈一起玩秋千的感觉，自己一个人玩秋千的感觉，让他们回家告诉家长，陪伴才是最好的礼物。
六 整理反馈:
让孩子把自己做的作品带回家，与家人分享曾经一起玩秋千的经历。
或告诉孩子们要拆除自己做的小物件并把他们放回收纳盒。
附：手指游戏《五只猴子荡秋千》
“五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，唔唔唔，啊……一只猴子跑掉了；四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，唔唔唔，啊……一只猴子跑掉了；三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，唔唔唔，啊……一只猴子跑掉了；两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，唔唔唔，啊……一只猴子跑掉了；一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，唔唔唔，啊……猴子都跑掉了！鳄鱼笑了，哈哈哈哈哈！”
万能工匠儿童创造力课程学习记载册
小朋友姓名： 授课时间： 班级：
教学评价表:
A:智力 1、数数：
2、比较：
3、纠正：
4、设计： B：创造力 1、探索发现：
2、发散思维：
3、创新构建：
4、创意构建： C：精细动作 手手协调性：
手眼协调性： D、人际交往能力 1、与他人沟通：
2、分享想法：
3、协商与退让：
4、团队协作：
5、领导能力： E、自我认知能力 1、独立完成任务：
2、专注任务：
3、注重细节：
4、听众指示：
5、生动表现： 注意：用ABCD分给孩子的表现打分。
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