2016宁阳职教中心对口升学物理高考复习教案：曲线运动.docVIP

教案 一、内容及其解析 1、内容：本节主要介绍曲线运动的速度方向和发生曲线运动的条件。 2、解析：通过现实生活中的实例要学生自己确定做曲线运动的速度方向和受力情况。 二、目标及其解析 1、知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质 思考题1：如何确定曲线运动的速度方向？ 2、知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系 思考题2：物体在什么情况下会发生曲线运动？ 思考题3：曲线运动是否一定是变速运动？它可能是匀变速运动吗？ 三、教学问题诊断分析 学生对匀变速运动的定义理解不到位，所以总是会错误的认为曲线运动不可能是匀变速运动。 四、教学支持条件分析 本节在讲曲线运动的速度方向时需要多举现实生活中的例子，在讲物体做曲线运动的条件时需要做磁铁作用下钢球的运动情况。 五、教学过程设计 1、教学基本流程 什么是曲线运动→曲线运动的速度方向如何→发生曲线运动的条件是什么 → 练习、小结 2、教学情景 引入新课 生活中有很多运动情况，我们学习过各种直线运动，包括匀速直线运动，匀变速直线运动等，我们知道这几种运动的共同特点是物体运动方向不变。下面我们就来欣赏几组图片中的物体 有什么特点（展示图片） 再看两个演示 自由释放一只较小的粉笔头 平行抛出一只相同大小的粉笔头 问题1：两只粉笔头的运动情况有什么不同？ 设计意图：在实际生活普遍发生的是曲线运动，那么什么是曲线运动？ 新课讲解 (一)、曲线运动 定义： 举出曲线运动在生活中的实例。 问题2：曲线运动中速度的方向是时刻改变的，怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻速度的方向呢？ 设计意图：知道曲线运动的速度方向 (二)、曲线运动速度的方向 看图片：撑开带有水滴的雨伞绕柄旋转。 问题3：水滴沿什么方向飞出？ 学生思考 结论： 如果球直线上的某处A点的瞬时速度，可在离A点不远处取一B点，求AB点的平均速度来近似表示A点的瞬时速度，时间取得越短，这种近似越精确，如时间趋近于零，那么AB见的平均速度即为A点的瞬时速度。 设计意图：知道曲线运动的速度方向 三、物体做曲线运动的条件 问题4：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在不受外力作用时将如何运动？ 学生实验 结论： 问题5：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在运动方向的正前方或正后方放一条形磁铁，小球将如何运动？ 学生实验 结论： 问题6：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在运动方向一侧放一条形磁铁，小球将如何运动？ 学生实验 结论： 总结论： 设计意图：归纳物体做曲线运动的条件 四、曲线运动的性质 问题7：曲线运动是匀速运动还是变速运动 学生思考讨论 问题引导： 速度是 （矢量、标量），所以只要速度方向变化，速度矢量就发生了 ，也就具有 ，因此曲线运动是 。 结论： 设计意图:知道曲线运动是变速运动。 六、目标检测 1、曲线运动：__________________________________________________________ 2、曲线运动速度的方向： 质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的 方向。 3、曲线运动的条件： （1）