2016影视欣赏（高教版）授课教案：蒙太奇.docVIP

影视欣赏（高教版）授课教案 课题：第四章 影视艺术特性 第三节 蒙太奇 课时：2 重点：蒙太奇的作用 难点：蒙太奇的特点 手段：讲授、多媒体 过程： 一、蒙太奇语言的由来与发展蒙太奇，是电影构成形式和构成方法的总称。蒙太奇——是法语montage的译音，原是法语建筑学上的一个术语，意为构成和装配。后被借用过来，引申用在电影上就是剪辑和组合，表示镜头的组接。简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。影视的最基本元素：运动的影像。电影镜头结构方式的突破性进展是从爱德文.鲍特和大卫.格里菲斯开始的。探索了电影自由结构空间的可能性。传达了崭新的电影时间观念。确立了电影利用不同镜头组合表现同一运动的叙述形式。真正使蒙太奇技巧探索上升到建立美学理论体系高度的是以库里肖夫、普多夫金、爱森斯坦等为代表的一批苏联电影导演。他们发现了蒙太奇表意的基本特点：是单个镜头不具有独立的明确的叙事功能，只有镜头组接在一起才能产生意义是不同顺序的镜头组接会传达出不同的意义。这是影像语言及其语法的构成基础。库里肖夫、普多夫金的蒙太奇原则侧重于叙事的连续性。普多夫金明确提出：“将若干片段构成场面，将若干场面构成段落，将若干段落构成一本片子的方法，就叫蒙太奇”。爱森斯坦的蒙太奇理论更强调思维的表达。镜头的对列可以产生新的意义，可以造成视觉的隐喻与象征的效果。强调利用镜头之间的冲突性和隐喻性，强调在剪辑中推动镜头向前的不是情节动作而是思想意义。法国导演让、雷诺阿的蒙太奇理论风格特征：镜头之间的外部蒙太奇被镜头内的场面调度取代，固定镜头组接被运动镜头取代，利用移动摄影和深焦距镜头（景深镜头）来表现同一画面内多层次动作的空间。法国学者安德烈、巴赞强调：电影语言的演进应该向现实主义即真实的方向发展，要如实展现事物原貌的真实性、多义性和透明性，反对传统蒙太奇对电影时间、空间的割裂，主张保持戏剧空间的统一和时间的真实延续，强调电影叙事结构的真实，事件的完整性应受到尊重，在局部表现上，可以用动作真实、细节完整来代替传统的省略法。巴赞理论和蒙太奇理论的区别：前者强调事实，重视叙述；后者强调思维，着重表现。事实上，无论什么方法，只要能更好地表现创作者意图的都是合理的，蒙太奇与非蒙太奇技巧，其实，只是蒙太奇效果的两种不同形态。??? 蒙太奇的画面基础如果说蒙太奇是视听形象组合的语法，那么画面就是最基础的词汇。客观视像的再现所谓客观视像的再现，是指电视画面可以准确客观地记录镜头前现实场景的各种面貌，包括物体的运动与现实的声音。电视画面给人以强烈的现实感、真实感和亲近性。赋予观众越来越强的参与感。画面的视觉表现力和总体的视听吸引力是最重要的。画外意义的延伸?? 所谓画外意义的延伸，是制摄影机记录的客观影像，经过人们的观念作用，则会延伸出比本身直接的形象含义更为丰富的引申意义。???? 1）画面并不只是一种引申意义。????2）有些画面本身不一定具有相同性质的引申意义，但是如果寻找到画面之间的相关性，同样能够创造画面内容不具有的意象。画面解释的随机性尽管一幅画面拥有形象上的准确性，但是解释上却有着极大的灵活性、随机性。画外的解说解释常常是非常重要的，除了它是画面信息的必要补充外，对画面采取什么样的解释方式，有时会影响观众对画面的感悟。画面的随机解释又可能会削弱真实感的表达。?????????、画面造型的审美性爱森斯坦有句名言：“画面将我们引向感情，又从感情引向思想”。影视画面造型的构成因素丰富，它既纳入了传统平面绘画或照片所具有的构图、色彩、影调等造型因素，同时又包括了运动、景别、节奏、剪辑以及声音等。丰富的画面造型手段为画面表意提供了更广阔的空间，它们是电视节目传达情感与理念，树立个性风格的重要元素。人们对影视视听的感受来自于视觉与听觉，而视觉无疑是最清晰、最丰富的感知形态。大凡有个性的电视节目都会有个性化的造型语言，它既是题材表现所需，也是创作者审美情趣和美学追求的体现。电视画面多重造型元素不仅构成了流动的形式美感，也成为视觉思维和情感阐释的基本载体。从目前的电视创作的总体情况看，一般的电视创作者还有电视观众，注意力多放在画面的叙事方面，忽视造型的表意功能，较少注意通过画面造型来激发审美感知。画面叙事固然是创作的基础，但是它与画面造型是不可剥离的，两者统一才能共同创造立体丰盈的形象世界。蒙太奇的心理基础与效果画面是蒙太奇实现的物质基础， 然而，单一画面或者单一镜头都是难以独立承担叙事表意任务的，因为意义的产生需要通过上下文关系由若干镜头组成镜头段落来实现。蒙太奇的心理基础：观众的视听感受观众一般不