苏教版七年级语文个性是艺术的生命594.pptVIP

个性是艺术的生命?? 　——“观察人物特点，写出人物个性”写作指导 茫茫世界，芸芸众生，世界因人而精彩，因物而缤纷。在我们的人生旅程中，有很多人对我们的成长产生了深远的影响，为我们健康成长日夜操劳的父母、祖父母，虽是小事却改变了我们对人生看法的朋友，睿智话语中给我们启发的老师……　他们的疼爱与关心，帮助与呵护，无不如股股细流注入我们的心田。可是，当我们获得疼爱、帮助、关心后，我们是否了解他（她）们了呢？你能用你的笔画出他（她）们的像，摹出他（她）们的态，写出他（她）们的性格，从而展示出他（她）们的风貌，流露出你的感情吗？ 他（她）是位性格＿＿＿＿的人 这篇作文我们应如何去构思？ 提示： 首先确定写什么人，进而研究所写的人的个性特点是什么，在横线是填上概括这一特点的词语，如“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱”“粗中有细”等等。 ①通过具体的事，反映人物外在特点及个性 ②在记叙的基础上，突出自己内心的感受。 ③围绕“性格 ”，点明习作的中心 外貌描写人物肖像，指人的容貌、服饰、体态、神情等。肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌，而是为了以形传神，通过人物的外部特征揭示性格特点（表现人物的身份、性格和生活际遇）。成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙。 对鲁迅先生的三次肖像描写 远景 中景 近景