人教新课标八年级第九课第3节导学案.docVIP

那尔轰中学（八）年级（思品）学案 主备教师: 审核人：政史地组 日期： 累计：27课时 课题 9.3平等尊重你我他 第14周 第2课时 课型 探究课 学习 目标与重难点 学习目标： 了解换位思考、与人为善的实质；在生活、学习中能够换位思考，与人为善。 学习重、难点： 在实践中如何做到换位思考；学会理解他人，善待他人，欣赏他人。 一、课前预习 （预习105至108页，思考以下问题：） 1.“己所不欲，勿施于人”的含义是什么？ 2．“己欲立而立人，己欲达而达人”的含义是什么？ 3．“己所不欲，勿施于人”的实质所在是什么？ 4．“换位思考、与人为善”的含义？ 二、合作探究 活动一：要求：（阅读105页的材料，结合学校和班级情况，说说“起外号”的现象。讨论 1.你有过被别人“捉弄”的经历吗？如果有当时心里什么滋味儿？ 2.自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？ 3.自己喜欢的事就一定能强加于人吗？为什么？ 活动二：要求：（阅读书中106页的材料，回答问题） 1.同学疏远小乔的主要原因是什么？ 2.想得到别人的关照，应该如何对待他人？ 活动三：（阅读书中107页的材料，回答问题） 1.就“管鲍之交”谈谈你的看法。 2.把你经历中得到别人谅解时的感受说出来，与大家分享。 活动四：说一说在我们班如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，交流获得的积极而丰富的情感体验。（参照书中108页的材料） 三、课堂展示（以小组为单位，分别汇报） 1.汇报探究成果。 2.针对不足之处加以分析 学生自主学习。 学生以小组为单位合作探究。 四、达标检测 1、“己所不欲，勿施于人”告诉我们 （ ） ①自己不喜欢的事就不要加在别人身上 ②与他人发生摩擦时，能站对方的立场上考虑问题 ③自己喜欢的事，就让别人一定喜欢 ④与人相处，既不丧失自我，又能为他人着想 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2、一个懂得欣赏他人的人，就能够 ①获得别人的尊重和信任 ②获得友善和感激 ③被别人接纳和理解 ④得到所有的关爱，成就任何一件事 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3、小奇在家里过着衣来伸手、饭来张口的生活，住进学校的集体宿舍后，小奇得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了他。这件事让我们明白 （ ） ①不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在 ②不能接受别人的关心 ③希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人 ④在得到别人的关心时，也应该想到去关心别人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4、我们都有被“冒犯”的时候，对此正确的做法是 （ ） ①体察对方的内心世界，或许能达成谅解 ②耿耿于怀，找机会报复 ③与人为善，设身处地地为他人想一想 ④对方凶，我也凶，谁怕谁 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 五、能力拓展 材料分析题： 小齐英语成绩好，但数学成绩不好，小菏数学成绩在班上是最棒的，但他的英语成绩不好。小菏经常帮助小齐解答一些数学疑难问题，可是小菏请小齐帮他解答英语题时，小齐总是找托辞。一天小齐又向小菏问数学他，小菏说他自己要记单词没时间，可小齐发现他手中拿的是是数学资料。 问：（1）小菏疏远小齐的主要原因是什么？ （2）从这件事中，你得到了什么启示? 六、布置作业