人教新课标版小学三下2.2笔算除法(第四课时)教案.docVIP

第四课时 一位数除三位数 教学内容：新人教版三年级数学下册22页例3及做一做。 教学目标： 1、让学生解决实际问题的过程中，通过自主学习、合作交流理解一位数除三位数的方法，积极地探索被除数的最高位商不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理。 2、在经历一系列的计算练习后，感悟多位数除以一位数的笔算步骤，并能比较熟练地进行计算。 3、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 教学重点： 理解掌握用一位数除三位数的笔算方法。理解被除数的最高位不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理 教学难点： 被除数的最高位不够商1，怎么办？商的最高位定在哪里？并能比较熟练地进行计算。 教学准备：课件 创设情境，激起兴趣 1、课件例3出示情境图 师：寒假里，小梦一家和小欣一家起到外地旅游了，照了好多照片，瞧，她们在整理呢？你能发现数学问题吗？ 生：要插多少面？ 师：真好？你们能列式吗？ 生：能，238÷6= 师：板书算式后问，先估计一下大约要多少页？ 生：大约要插40页。因为238大约是240，用240÷6=40页。 生2：（四）六二十四，接近238的前两位数“23”，所以238÷6≈40。 二、自主尝试，合作交流。教学笔算方法 1、师：你们估算的很好，那我们现在精确计算一下看看要多少页？好不好？ 生独立地进计算，让四面名学生板演。 停几分钟后 师：在计算时你遇到了什么困难？学生汇报得出（课件出示问题） 被除数的第一位不够除，怎么办？ 商应该写在什么位置？ 十位上余下的5个十怎么办？ …… 师：针对刚才咱们提出的问题，下面以小组为单位进行讨论。 2、小组汇报，教师引导得出以下内容：课件出示 （1）先看被除数的最高位是2，最高位不够除要看前两位，把它看成23个十除以6进行试商， （2）商应写在十位上面，因这商3表示3个十，而不是表示3个百，不能写在百位上。 （3）十位上余下的5表示5个十应和个位上的8个一合起来，再继续除，直到余数比除数小为止。 可能出出现这样几种情况： 39 39 38 38 6√238 6√238 6√238 6√238 18 18 18 18 58 58 58 48 54 54 48 48 4 4 10 0 师：请小老师进行评价。 生：进行评价讲介。 3、把计算结果与估算结果进行比较，然后让学生说说通过对比你想说什么？ 生：基本相同，虽然虽然商是39，但余下4张还是要1页。所以也是40页。 小结深化 1、同学们刚才我们解决了插照片的问题时，用到了三位数除以一位数的知识，谁说说怎么样计算三位数除以一位数呢？ 通过学生说说后，教师总结课件出示： 三位数除以一位数，先看被除数的百位够不够商1。如果不够商1要看前两位，这时应把商写在十位上。 2、师课件出示并口述：同学们，我非常高兴通过你们自主，合作交流帮他们解决了插照片的问题，现在我知道了要40页影集，现在那本影集一本只24页，想把这些照片全装起来，需要几个这样的影集？你是怎样解决的？ 通过学生自主解决后全班交流一下。 巩固深化、提高计算能力 先估一估，再计算 3√156 8√434 5√605 7√863 同桌大声地说出估算结果 独立进行计算。 订正 说说7√863的商为什么会是三位数。 全课总结 通过今天的学习你想说什么？ 板书设计： 一位数除三位数 238÷6= 39 39 38 38 6√238 6√238 6√238 6√238 18 18 18 18 58 58 58 48