人教版 八年级下册数学19章学案.docVIP

19.1.1平行四边形的性质1.有两组对边__________________的四边形叫平行四边形2.如图平行四边形ABCD中，对边有______组，分别是___________________，对角有_____组，分别是_________________，对角线有______条，它们是___________________。 平行四边形用“______”表示，平行四边形ABCD记作__________平行四边形的性质边：________________________________□ABCD ∴AB=DC, AD=BC 推理过程：如图□ABCD 求证：AB=DC, AD=BC （2.）文字叙述对角：______________________________________。 几何语言：∵□ABCD ∴∠A=∠C，∠B=∠. 推理过程：如图□ABCD 求证：∠A=∠C，∠B=∠. A D B C 三、自我检测 1、在平行四边形ABCD中，∠A=500，则∠B= 、∠C= 、∠D= 。 2、在平行四边形ABCD中，∠A=∠B+240，则∠A的邻角的度数为 。 3.□ABCD中，两邻角之比为12，它的四个内角的度数分别是.□ABCD的周长是28，△ABC的周长是22，AC的长. 5.如图在平行四边形ABCD中，如果EF∥AD，GH∥CD， EF与GH相交于点O，那么图中的平行四边形一共有（ ） 四、巩固训练 1.如图5，AD∥BC，AE∥CD，BD平分∠ABC， 求证AB=CE 2.如图，在□ABCD中，M、N是对角线BD上的两点，BN=DM，请判断AM与CN有怎样的数量关系，并说明理由.如图，□ABCD中，E在边AD上，以BE为折痕，将△ABE向上翻折，点A正好落在CD上的点F，若△FDE的周长为8，△FCB的周长为22，求CF的长. 六、评价 1.你这节课学到了什么？（口述给组长） 2.组长对你这节课表现进行评价：（较好；好；一般；差；较差）组长： 19.1.1平行四边形的性质1.平行四边形的定义是：_______________________________________________. 2.所学平行四边形的性质有：平行四边形的对边______________，平行四边形的对角_________邻角：_________. 3.平行四边形的高：在平行四边形中，从一条边上的任意一点，向对边，这点与垂足间的或从这点到对边垂线段的长，或者说这条边和对边的距离)，叫做以这条边为底的平行四边形的高．等于它的_________的积，即＝a·hABCD和EFGH，并连接对角线 AC、BD和EG、HF，设它们分别交于点O．把这两个平行四边形 落在一起，在点O处钉一个图钉，将ABCD绕点O旋转， 观察它还和EFGH重合吗？ 你能图中看出前面所得到的平行四边形的边、角关系吗？ 进一步，你还能发现平行四边形的什么性质吗？ 【结论】： （1）平行四边形是 对称图形， 是对称中心； （2）平行四边形的对角线互相 ．几何语言：∵□ABCD ∴OA=OC, OB=OD 推理过程：如图□ABCD 求证：OA=OC, OB=OD 当图形中没有平行四边形的对角线时，往往需作出 .. 三、自我检测 1．已知四边形ABCD是平行四边形，AB＝10cm，AD＝8cm，AC⊥BC，求BC、CD、AC、OA的长以及ABCD的面积． 2．在平行四边形中，周长等于48， 已知一边长12，求各边的长 已知对角线AC、BD交于点O，△AOD与△AOB的周长的差是10，求各边的长 3.如图，平行四边形ABCD中，AC交BD于O，AE⊥BD于E， ∠EAD=60°，AE=2cm, AC+BD=14cm, 求△BOC的周长。 四、巩固训练 如图，在□ABCD中，AE⊥BC于E，AF⊥CD于F，若∠EAF=60°，BE=2，DF=3，求□ABCD的周长和面积.6、如图，在平行四边形ABCD中，O是对角线AC的中点，过O点作直线EF分别交BC、AD于E、F．（1）求证：OE＝ OF, BE=DF（2）若AC，EF将平行四边形ABCD分成的四部分的面积相等