人教版 六年级 语文 上册 单元备课.docVIP

人教版小学语文六年级上册第一单元教学计划 一、单元教材分析： 大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动……大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受。本组教材就是以感受大自然为专题编排教学内容的。 《山中访友》把山林中的景物想象成与“我”诉说心声的朋友，向我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。《山雨》一文以合理而新奇的联想把雨景描绘成一场音乐会，为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。《草虫的村落》以丰富的想象，独特的描述、丰富的想象赋予小甲虫以生命、美丽与智慧，带我们走进了一个童话般的草虫世界。离开想象世界，走进美丽的大自然，我们感受到的是《索溪峪的“野”》那独特的景致带给人们无限的美感。 二、单元教学目标： 1、会写本单元19个生字，正确理解和读写本单元“德高望重、静谧”等词语。 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落或句子。 3、理解课文内容，体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特感受。 4、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 5、通过本单元的学习，培养学生热爱自然的美好情操。 6、在口语交际与习作中，运用学到的展开想象和联想等写作方法，表达自己的独特感受，提高口语交际和习作的表达能力。 7、引导学生交流对课文表达特点的认识，积累诗句，阅读与语文有关的有趣的故事等内容。 三、单元教学重、难点： 1.??? 引导学生体会作者如何进行观察、展开联想和想象，表达自己的独特感受。 2.想象自己成为大自然中的一员，说和写自己想象到的内容；听音响，说和写自己想到的和感受到的。 3. 通过本单元的学习，培养学生热爱自然的美好情操。 四、单元课时安排： 《山中访友》????????????? ?2课时 ???《山雨》?? ????????????? ?1课时 《草虫的村落》????????? ?2课时 《索溪峪的“野”》??? 1课时 ?????口语交际.习作????????3课时 ??????回顾.拓展一??????????1课时 ???????????? 总计????????????? 12课时 人教版小学语文六年级第二单元教学计划 ??????? 一、单元教材分析： ?本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到现代的顺序，选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的综合性学习。从这个安排，我们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。 二、单元教学目标： 1.学会本组生字词。其中会写19个生字，26个词语，重点指导“毅然、居庸关、朦胧”等词语的书写，重点指导“勉励、狂风怒号、刚劲、哈达、纤夫”等词语的读音；重点指导理解“要挟、怅望灰天、寝不安席、莽莽”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 3.揣摩重点词句，感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。 4.背诵感受最深的部分，摘抄喜欢的语句，积累语言。 5.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感；了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系；体会詹天佑的爱国热情和创新精神；体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情；理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。 6．结合单元主题，开展“祖国在我心中”综合性学习活动，引导学生通过搜集、采访、参观、阅读等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。 7.能大胆地在众人面前展示自己的才能，通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 8.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。 9.积累爱国格言。 三、单元教学重、难点： 1.抓住关键句段，理解课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段体会文章所表达的思想感情，并体会关键词句在表情达意方面的作用。 2.能大胆地在众人面前展示自己的才能，通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 3.搜集文中相关的资料，为学习做准备。 单元课时安排： 《詹天佑》???????????????? ???????????????????????????2课时 《秋天的怀念》???????????????????????????????????? 2课时 《彩色的翅膀》????????????