《文化生活》教学体会与建议28.pptVIP

志愿者活动——08年的一大亮点，从抗震救灾到北京奥运。（天津和海南） 圆明园的重建 北京奥运 深入贯彻落实科学发展观 大学生创业（当村官） 建国60周年、五四运动90周年——弘扬民族精神，共建精神家园 地方加强文化建设 这些热点涉及到的知识点就是我们教学的重点。 《文化生活》高考问答、探究题涉及的知识点 第一单元： 文化与经济的相互影响、相互交融。 文化生产力在现代经济总体格局中的作用。 文化具有教育塑造人的功能。 文化社会作用的两面性，优秀文化可以促进人和社会的发展 第二单元： 对待传统文化的正确态度：取其精华，弃其糟粕，古为今用，批判继承。 文化创新的途径：实践，继承与发展，交流、借鉴和融合 ?第三单元： 弘扬和培育中华民族精神 第四单元： 大力发展先进文化 坚持马克思主义的指导地位 大力建设社会主义核心价值体系 劳动者素质对经济发展的作用 建设和谐文化，培养文明风尚 加强思想道德修养与科学文化修养的重要性 一个学生对政治课的心里话 说句心里话，我想喜欢它。但是我的内心里很难爱上它，它的课堂有理无情，它的那个课文还有大空话，唻唻唻…实在没办法…唻唻唻…就知要考它。你要考它我就背它，待到那高考归来我就扔掉它。 这样的政治课有多大意义？ 1. 明确把握教学的三维目标 新课程的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 高中思想政治课的三维目标：知识目标、能力目标