人教版七年级下册语文第15课《孙权劝学》学案.docVIP

河南学校七年级语文下册教学案 15．《孙权劝学》学案 班级： 学生姓名： 【学习目标】 1. 正确解释一些文言实词和虚词，熟读并背诵课文。 2. 人物塑造，正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用。 3．理解刻苦治学、学无止境，提高自己学识和修养的重要意义。 【学习重点】 1.正确理解文章大意，感悟课文所讲道理。 2.学习本文人物塑造法。 【学习难点】 联系课文、生活，理解刻苦治学、学无止境，积极学习有益于人生发展的道理。 【学习方法】 自主朗读法，合作探究法。 【课前预习】 1.正确读写下列词语。 卿 涉 邪 孰 遂 岂 2.解词。多务: 治经： 博士： 涉猎： 往事： 以为： 若： 刮目相待： 见事： 3.找出句中的通假字，并加以解释 1）卿今当涂掌事，不可不学。 2）孤岂欲卿治经为博士邪。 4.辨析古今异义 孤 （古） （今） 治 （古） （今） 博士（古） （今） 但 （古） （今） 往事（古） （今） 5..解释“吴下阿蒙”、 “刮目相待”并造句。 6.通过工具书查找作者及作品资料。 【课堂导学】 一、导入新课。 二、整体感知。 1.有感情地自由朗读课文。 2.对着课文注释和工具书来理解课文，不明白的地方相互讨论研究，自读理清课文情节。 3.再读课文，复述故事大概内容。? 二、品味探究 1. 孙权为什么要劝说吕蒙学习？用原文回答。 2. 孙权是怎样劝学的？体会他的语气、神态和心理。? 3. 本文是怎样证明吕蒙学有成就的？采用了什么手法来证明？ ? ? 4. 试分析课文人物形象，并说说这则历史故事有什么深刻意义？ 【课后检测】 一、积累·运用 1.给下面的字注音。? ? ?卿（? ） 涉（ ?） 邪（ ?） 孰（ ?） 遂（ ?） 岂（ ?）? 2.解释下列词语的意思。??? ①当涂掌事 ?②涉猎 ?? ③才略 ④大兄 二、阅读·感悟 鲁肃过蒙屯下? ? ? 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。 （《三国志·吕蒙传》节选）? ???1．解释文中加点词语的意思。? ???（1）过 ?（2）诣 ? （3）就 （4）悉 ?? 2．用“/”给下面的一个句子断句。? ???于是又为择师使辅导之其操心率如此。???? 3.句子翻译。 （1）将何计略以备不虞?? 译文： （2