人教版七年级历史上册第10课教案.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 10、秦王扫六合 1 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1、了解秦的建立、专制主义中央集权统治的 2、秦始皇对内巩固统一的主要措施及作用。秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，在历史上具有重大意义。秦始皇是一位集大功、大过于一身的帝王。 教 学 重 难 点 重点：秦灭六国和巩固统一的措施专制主义中央集权制度???? 焚书坑儒 教 学 资 源 预 习 设 计 学程导航第30页请你思考1-3题 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 引入 课前看成语 讲故事“” 荆轲刺秦王没有成功，秦始皇灭六国统一全国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家。秦始皇到底是怎样的人物？“统一六国中央集权” ?秦灭六国统一全国是好还是坏事？有什么意义？ 解释“专制”含义。分析与西周分封制的不同，指出皇上至高无上的权威，并沿袭于2000多年的封建社会里。思考秦始皇若有所思，“思”的什么？，然后引出统一货币度量衡。画面演示的同时，补充“尺”、“寸”、“升”的知识。 出示图片认识文字的统一。分析文字统一的作用：促进了各地经济文化的交流，维护了国家的统一，历史上虽不断出现分裂割据局面，各地方言不一致，但文字始终是统一的，与秦有关。 “北修长成开发南疆”用成语故事调动学生积极性，创设轻松愉快的环境，让学生身临其境，亲自感受历史时代的氛围，通过内心体验，引起情感共鸣。懂得秦灭六国是历史发展的必然趋势。 读材料，分析材料。根据材料和已有的知识储备，开动脑筋，七嘴八舌畅所欲言谈论自己观点，体验百家争鸣局面，发展个性。认识“焚书坑儒”是两件事，在巩固思想同志的同时，给古代文化带来莫大的损失。从而学会分析历史资料的能力。 自学课文，抓住课文中有效信息，学会自学能力。 1、“秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。2、“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。秦朝在中国历史上起了什么重要作用？ 结合现在的长城，指导学生加深对秦长城的认识。 主要有三种：⑴认为他功大于过；⑵过大于功；⑶有大功也有大过。你同意哪种观点？说说理由。 名言警句总结：读史使人明智，善于从历史中吸取借鉴精华。 3