人教版七年级历史上册第18课教案.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 18、三国鼎立 1 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 认识到每一历史事件的发生都有其客观条件，但是人们的主观能动性。 教 学 重 难 点 重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成 难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成 教 学 资 源 预 习 设 计 学程导航第61页请你思考1-3题 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 导入 曹操、诸葛亮、刘备… 预习讨论 学生对照预习题阅读课文 后讨论展示。 三、自主学习 探究三国形成的历史 东汉末年，在镇压黄巾大起义的过程中，出现了许多割据一方的军阀。他们为了扩张自己的势力，彼此长期混战。 曹操 了解曹操 曹操能谋善断，很有眼光，以统一天下为已任，是我国古代杰出的政治家、军事家、诗人。他用诗抒发了自己远大的政治抱负。 官渡之战 官渡之战，曹操以少胜多打败了袁绍。那么，曹操为什么能以少胜多打败袁绍呢？ 袁绍的谋士许攸降曹并建议偷袭乌巢，是官渡之战曹操取胜、袁绍失败的关键。 4、赤壁之战 208年，曹操率领二十多万大军南下，想要统一天下。孙权、刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。这就是历史上著名的赤壁之战。 三国鼎立的局面是怎样形成的呢？是哪三国？你知道吗？三国形成的历史与大家所熟知的哪些历史人物有关系呢？下面请大家猜想一下，好吗？ 是谁顺应历史的潮流，是谁顺应人民的愿望，结束了这种战乱局面呢？ 你能根据示意图上提示的交战时间、地点、交战双方、兵力对比、交战结果，给大家简单地介绍一下官渡之战吗？ 介绍时间、交战双方、战争特点、结果等。 赤壁之战中军事上居于优势的曹操为什么会失败？（分组讨论：从战争双方去找原因） 学程预设 导学策略 调整与反思 分析曹军的失败是必然性和偶然性交互作用的结果，而必然性占据主导地位，是导致曹军大败的主要原因。 三国鼎立 魏、蜀、吴。 政权名称、创立者、时间、都城。 这证明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。如今少数台独分子妄图把台湾从中国分裂出去，我们要同这种分裂行为作斗争。 小结本课 对照板书梳理本课学习重点。 五、作业 显示《三国鼎立形势图》）问：是哪三国？ 三国时哪一政权和台湾有往来？ 作 业 设 计 学程导航第62-63页 尝试训练和自主检测题 第二课重点讨论练习。 1