人教版七年级生物上册第一单元第一章《认识生物》导学案.docVIP

湘波中学 七 年级 生物 导学案 课题： 认识生物 课型： 预习、展示、反馈 备课日期： 班级： 小组 小主人： 学习目标： 1、观察生物和非生物，比较他们的区别。 2、能够举例说明生物具有的共同特征。（重点） 3、培养观察能力、发展思维能力、分析问题的能力、和表达能力。（难点） 学习时间：三课时 第一课时 预习课【我的农场我耕耘】 一、【课前预习】 1、 是科学研究的一种基本方法。 2、观察方法有： ， ， ， 。 3、科学观察的要求： ； ； ； 。 4、填充下图，阐明生物的基本特征。 还有一个特征是： 。 5、背一背：生物的特征有哪些？ 同学已背完 月 日 6、调查是科学探究常用的方法之一。调查可以有多种归类方法： 按照形态结构特点，将生物归为 、 、 三大类；也可以按照生活环境，将生物划为 和 。还可以按照用途，将生物分为 、 、 、 、 等。 二、【观察调查】 1、我们学校有哪些生物？请你按照一定的分类进行归类： （一）植物 （二）动物 （三）其他生物 2、完成P8课后练习一（判断说法是否正确） 三、【自我小结】 1、今天，我学习生物的感受是： 。 2、今天，我学习生物还有哪些疑惑？ 第二课时 展示课【我的精彩我做主】 一、抽测：生物的特征有哪些？ 二、展示： 1、我能梳理： 需要： 例如： 能： 例如： 需要： 例如： 能： 例如： 需要： 例如： 能： 例如： 2、我能解释： （一）珊瑚虫和珊瑚都是生物吗？为什么？ （二）珊瑚虫为什么一般都生长在温暖的浅水区？ 3、我能拓展： （一）鲸鱼有时在水面上产生巨大的雾状水柱，这是鲸鱼在干什么？ （二）青蛙能在水中产