人教版三年数学上一、二单元教学目标.docVIP

【教学内容】 数学学科第五册第一单元 测量 第一课时 毫米的认识（教材第1——3页） 【教学目标】 1. 通过测量活动认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。 2. 通过观察、测量等活动认识长度单位毫米。 3. 估计物体的长度，独立或与他人合作利用工具测量长度。 4. 培养学生的动手实践和合作学习的能力，感受数学学习的乐趣。 【教学重点、难点】 教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 教学难点：合理估测物体的长度，并熟练测量以毫米为单位的物体长度。 第二课时 分米的认识（教材第4—6页的内容） 【教学目标】 1. 通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的长度可以用“分米”作单位。建立1分米的长度概念。 2.通过观察米尺，测量课桌等活动，认识长度单位“分米”，并进行换算。 3.估计物体的长度，合作利用工具测量长度，合理利用适当的长度单位解决问题。4.培养学生的动手实践学习的能力，感受数学与生活关系。 【教学重点、难点】 教学重点：认识长度单位分米，建立1分米的长度概念。 教学难点：选用合适的单位测量物体的长度。 第三课时 千米的认识１（教材第7页） 【教学目标】 1. 通过活动进一步学习长度的单位“千米”及单位间的转换，加深理解。 2. 通过观察、测量等活动清晰表述对千米的认识，知道1千米等于1000米。 3. 合作交流长度单位换算，合理使用长度单位解决问题。 4. 体会长度单位在生活中的应用价值，感受数学学习的乐趣。 【教学重点、难点】 教学重点：建立1千米的长度概念，会用适当的长度单位表示实际长度。 教学难点：表示实际长度时准确合理的使用长度单位。 第四课时 千米的认识２（教材第8——10页） 【教学目标】 1. 通过活动进一步学习长度的单位“千米”及单位间的转换，加深理解。 2. 通过观察、测量等活动体验、感知千米的长度。 3. 估测长度，合作交流长度单位的转换和应用，解决实际生活中的问题。 4. 体会长度单位在生活中的应用，感受数学学习的乐趣。 【教学重点、难点】 教学重点：进一步加深对1千米的长度认识和体验较大长度单位的应用。 教学难点：长度单位间的转化，合理的使用长度单位。 第5课时 吨的认识（教材第11——12页 例6、7） 【教学目标】 1. 通过动手实践活动，使学生认识重量单位“吨”。建立1吨的重量概念。知道1吨＝1000千克，能进行吨和千克间的简单换算。 2. 借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，经历观察、实验、猜想等活动并表述自己的见解。 3. 估计物体的重量，合理利用适当的重量单位解决问题。 4. 培养动手实践学习的能力，感受数学与生活关系，获得学习成功的体验。并通过学习渗透节约用水的环保意识。 【教学重点、难点】 教学重点：建立1吨的质量观念。知道1吨＝1000千克，会对吨和千克进行单位间的换算。 教学难点：重量单位间的转化，合理的使用重量单位解决问题。 第6课时 生活中的数学（教材第14页） 【教学目标】 1. 通过搜集和汇报生活中的长度和质量单位的应用，进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。 2. 独立思考有关长度和质量单位的问题，并清晰地表达自己的想法。 3. 培养学生学会观察生活的能力，能联系生活实际解决问题。 4. 理解生活中处处存在这些数学知识。感受数学与生活的联系。 【教学重点、难点】 教学重点：能联系生活，说出生活中的长度和质量单位的应用。 教学难点：运用知识解决问题。 数学学科第五册第二单元 万以内的加法和减法（二） 第一课时 万以内进位加法 （教材第16页例1） 【教学目标】 1. 理解并掌握“十位满十，向百位进1”的加法连续进位方法，并能正确地计算两位数加两位数（和超100）的进位加法。在掌握两位数连续进位加法基础上进一步提高学生计算的速度和准确性哪一位上的数相加满十，就要向前一位进１，在计算到前一位的时候不能忘记加进位１。掌握“哪一位上的数不够，都要向前一位退1”的减法连续退位方法，并能正确地笔算三位数的连续退位减法。连续退位的方法（哪一位上的数不够，都要向前一位退1）” 的连续退位减法 24页例题2 【教学目标】 1. 探索并掌握三位数减法（中间有0）的计算方法提高计算的正确率。 2. 引导学生掌握计算方法的多样化，启发学生敢于说出自己的想法。 3. 能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 4.学会独立思考，敢于反思质疑，严谨求实。 【教学重点、难点】 教学重点：掌握三位数减法（中间有0）的计算方法提高计算的正确率。 教学难点：中间有0的退位减的方法和连续两个0的退位减的方法探索。 第6课时： 加