(七上)2.3 绝对值_北师大版_七年级_475.docVIP

大同中学七年级（上）数学学科师生共用尝试合作教学案（个案12） 2.3 绝对值 课 型：新授 执笔：：”连接起来；___________________________________ （2）数轴上表示－1.5的点到原点的距离是_______________； （3）数轴上到原点的距离是6的点有_____个，它们分别是__________； （4）表示数0的点是_____点，它到原点的距离是__________ 想一想：表示两点距离的数一定是正数或者是0吗？ 本节课我们就利用数轴来探讨关于到原点的距离的概念——绝对值. 2、导学 （1）定义：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值.或者说，一个数的绝对值就是数轴上表示数的点与原点的距离.如 图中小兔所在的地方可以用数+2表示.它距原点有2个单位长度.即小兔与原点的距离是2，那我们就说：2就是+2的绝对值. 记作：｜+2｜=2 图中两只小狗分别距原点多远呢？我们就可以说______________________， 记作：_____________________________________________ （2）互为相反数的两个数在数轴上有什么样的位置关系？它们的绝对值有什么样的关系？例如：—3和3 3、尝试练习： （1）求下列各数的绝对值：－21，+，0，－7.8 （2）①在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小－1.5，－3，－1，－5； ②求出①中各数的绝对值，并比较它们的大小； ③你发现了什么？ 两个负数比较大小，绝对值大的____________ （3）比较下列每组数的大小：①－1和－5； ②－和－2.7 二、互动解疑 三、课程目标提升 若 ︱a︱=︱b︱，则a、b的关系是______________________ 师生小结： 一个数的绝对值与这个数有什么关系？ 正数的绝对值是_______，负数的绝对值是________，零的绝对值是______； 四、巩固练习： A组 1、下面的说法是否正确？请将错误的改正过来。 （1）有理数的绝对值一定比0大； （2）有理数的相反数一定比0大； （3）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等； （4）互为相反数的两个数的绝对值相等。 2、在数轴上表示下列各数，并求出它们的绝对值： －，6，－3， 3、比较下列各组数的大小： (1)－,－； (2)－0.5,－； (3)0,｜－｜； (4)｜－7｜,｜7｜ ★4、如果｜a｜=4,那么a等于多少？ 5、计算： （1）︱—3︱×︱6.2︱； （2）︱—5︱+︱—2.49︱； （3）—︱︱； （4）︱︱÷︱︱ B组 1、（1）在数轴上表示出：0，—1.4，—3， （2）将（1）中各数用“＜”连接起来； （3）将（1）中各数的相反数用“＜”连接起来； （4）将（1）中各数的绝对值用“＞”连接起来。 2、比较下列各组数的大小： （1），； （2）—0.618，； （3）0，︱—8︱； （4）， 3、字母a表示一个数，－a表示什么？－a一定是负数吗？ 4、(1)如果数a的绝对值等于a,那么a可能是正数吗？可能是零吗？可能是负数吗？ （2）如果数a的绝对值大于a,那么a可能是正数吗？可能是零吗？可能是负数吗？ （3）一个数的绝对值可能小于它本身吗？ ★5、若 ︱a︱=2，︱b︱=5，则a =_____，b = ____，a+b=_____________，︱a+b︱=_____________ 五、反思小结：本节课我学到什么？还有那些知识点不懂？ 家长签字：____________________ 2