第一讲 弘扬法治精神 增强法纪意识.ppt

第一讲 弘扬法治精神 增强法纪意识 大学生为何要学法律？ 同学语录：总感觉法律离自己非常遥远，法律与我何干？学法干什么？不犯法就行。 人不犯我，我不犯人；人要犯我，我必犯人。 人善被人欺，马善被人骑。要想不被欺，只能靠武力。 请大家思考讨论，如果我们生存的社会没有法律，那么会出现一种什么样的情景？ 案例分析 案例1、广州某高校学生周某，和同寝室室友林某因性格不合闹矛盾。一日，周某趁林某不在，打开其电脑从中调取林某的照片发布网络，并在网上编造传播虚假消息，公开谩骂林某，以发泄对其的不满情绪。 问：周某的行为是否构成侵权？ 案例2、上海某高校大三女生小芸因与室友相处不和，便“想教训她们一下”。于是趁室友上课之机，盗得小哲的MP4一部，价值人民币438元，小洁的笔记本电脑一部，价值人民币3800元；警方接案后，迅速展开调查。很快，小芸发现事态严重，主动投案认罪，并将所有物品归还了失主。 问：小芸的行为是否构成犯罪？人民币3800元；警方接案后，迅速展开调查。很快，小芸发现事态严重，主动投案认罪，并将所有物品归还了失主。 案例分析： 案例1、《最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》第一条　自然人因下列人格权利遭受非法侵害，向人民法院起诉请求赔偿精神损害的，人民法院应当依法予以受理：　　（一）生命权、健康权、身体权；　　（二）姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权；　　（三）人格尊严权、人身自由权。　　违反社会公共利益、社会公德侵害他人隐私或者其他人格利益，受害人以侵权为由向人民法院起诉请求赔偿精神损害的，人民法院应当依法予以受理。 案例2 《中华人民共和国刑法》第二百六十四条 盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产； 最高人民法院《关于审理盗窃案件具体应用法律若干问题的解释》第三条盗窃公私财物数额较大、数额巨大、数额特别巨大的标准如下: (一)个人盗窃公私财物价值人民币五百元至二千元以上的，为数额较大。 (二)个人盗窃公私财物价值人民币五千元至二万元以卜的，为数额巨大。 (三)个人盗窃公私财物价值人民币三万元至十万元以上的，为数额特别巨大。 各省、自治区、直辖市高级人民法院可根据本地区经济发展状况，并考虑社会治安状况，在前款规定的数额幅度内，分别确定本地区执行的数额较大、数额巨大、数额特别巨大的标准。 法的概念 中文古体：灋 灋:“刑也。平之如水，从水；灋所以从不直者去之，从去.” 1）氵：表示水 2）廌：兽也，似山牛一 角，古者决讼，令角不直。 3）去：惩罚。 《说文解字》：“律，均布也。” 《说文解字注》：“律者，所以泛天下之不一而归于一，故曰均布也”。（段玉裁） 平之如水——公平 在西方，从语源来说，西方的“法”一词最早来源于拉丁文。英语中有law、norm、rule、act等词，都可以代表“法律”的意思。总的来说，西方法的词意的核心是正义（公平、公正），是正义的化身，其次是权利，再次是规则，人的权利之规则。法律既保护人们正当权利，同时也惩治人的不正当行为的。法律及其行使与暴力有关，但很显然，暴力本身不是法，暴力必须受制于法。 西方的法 正义女神一手提着天平，用它衡量法，另一手握着剑，用它维护法。剑如果不带着天平，就是赤裸裸的暴力；天平如果不带着剑，就意味着软弱无力。两者是相辅相成的，只有在正义女神持剑的力量和掌秤的技巧并驾齐驱的时候，一种完满的法治状态才能占统治地位。 (一) 我国社会主义法律的内涵 1、法的概念 法是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施，具有普遍约束力和严格程序的行为规范的总和，是统治阶级意志的体现。 （1）法律是由国家创制并保证实施的行为规范； （2）法是掌握国家政权的阶级意志的表现； （3）法作为统治阶级意志的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的； 马克思：“君主们在任何时候都不得不服从经济条件，并且从来不能向经济条件发号施令。” 2、法的特征 1、法是一种行为规范，一种特殊的社会行为规范 2、法是国家制定或认可的行为规范 3、法是依靠国家强制力来保证实施的行为规范 4、法律规范规定了权利和义务 3.我国社会主义法的本质 社会主义法的本质 从法体现的意志看是工人阶级领导的广大人民意志的体现 从法律实质内容看是客观规律的反映 从法律的社会作用看是社会主义事业顺利发展的法律保障