人教版五年级语文上册第一组《03走遍天下书为侣》PPT课件56401.pptVIP

假如?????? 同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？有一个人很坚定地说出他的选择，想知道他选择的是什么吗？这节课我们就一起学习第三课。来看看他为什么选择书作为他一路上的伴侣吧！ **作者简介** 尤安·艾肯 英国著名的儿童作家，曾获英国《卫报》小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安·艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。尤安·艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。 近反义词 近：熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）选择（抉择）环绕（围绕）忽略（疏忽）周游（环游）毫不犹豫（毫不迟疑） 反：熟悉（陌生）欣赏（讨厌）忽略（重视）毫不犹豫（犹豫不决） * * 人教版五年级语文上册第一组课文 伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略 某种 一趟 品味 欣赏 百音盒 赶趟儿 编故事 毫不犹豫 同船而行 ● 我会读 学习词语 ● 我会读 作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢？大家自由读课文，找出有关句子。 ? 1.你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 2.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 课堂问答 ● 读了这几句话，你体会到了什么？从哪些地方体会到的？读了这三句话，你有什么问题吗？ 重点抓住下列词语理解：第一句话中的 “总能”和“不管”；第二句中的“一遍又一遍”；第三句中的 “就是”和“随时想去就去”。 把三句话连起来有感情地读一读，加深体会。 课堂问答 ● “我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。” 她是怎样一遍又一遍地读呢？齐读第七自然段。注意画出表示先后顺序的词语。作者的读书方法对我们有什么启示呢？你们从中学到了什么？ 为什么“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”？ 这句话中把什么比作了什么？作者为什么这比？? 课堂问答 ● 给这三个句子换一个说法： （1）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（3）连续两个有理有力的反问让你不得不点头称是，朋友越见越亲，家越回越依赖，每一次新的接触都让我们情感更深一层，书难道不是这样的吗？ 从三个反问句中你体会到什么了？ 课堂问答 ● 这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？ 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 ● 我会读 解读课文 ● 我会读 解读课文 作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的? 内容思考──品味欣赏──寻找新知─总结收获─产生共鸣 ● 我会读 解读课文 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向……….. 最后………. 这真像与另一个人同船而行。 ● 我会读 解读课文 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 情感交流 读课文交流，体会作者情感 1．书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？ （作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌） 2．此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗？ 情感交流 读课文交流，体会作者情感 3．作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，他也在这样的读书过程总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？ 方法：内容思考――品味欣赏――寻找新知――总结收获――产生共鸣 （首先，然后，最后） 情感交流 读课文交流，体会作者情感 4．交流作者的读书方法，用上