人教版八下第12课香港和澳门的回归.docVIP

课题：第12课 香港和澳门的回归 学号______ 班 组 姓名 得分 【锁定目标】——胜人一筹 1、掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。 2、通过港澳的回归，使学生认识到只有在共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。 【学习重点】香港和澳门回归的历史意义 【学习难点】“一国两制”构想的基本含义 【学习方法】分析资料、合作探究 【自主学习】——先人一步 学习任务：详细阅读教材，并完成完成下列问题： 一、“一国两制”的构想 1．香港问题、澳门问题、 问题都是历史遗留下来的。进入改革开放新时期后， 从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出“ ”的伟大构想。“一国两制”就是在中华人民共和国境内，实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行制度。年7月1日1999年月日MACAU”是指什么地方？她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱？ A.香港；1997.7.1 B.澳门；1997.7.1 　C.香港；1999.12.20 D.澳门；1999.12.20 2．“一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的？ A.香港 B.澳门 C.台湾 D.西藏 3．某历史兴趣小组的成员自制了一把历史年代尺。它展示了中国共产党80余年的奋斗历程。其中①②③处填写正确的是 A．①开天辟地 ②第五次反“围剿”失败 ③澳门回归 B．①伟大转折 ②遵义会议 ③建立社会主义市场经济体制 C．①开天辟地 ②遵义会议 ③香港回归 D．①开天辟地 ②长征开始 ③“十五大”召开 4．澳门和香港回归祖国后保持了经济繁荣，再次证明了“一国两制”伟大构想的强大生命力，坚定了我们用这一方法解决台湾问题的信心。“一国两制”的基本内不容包括（ ） A．“一国”即中华人民共和国 B．大陆实行社会主义制度 C．港、澳、台实行资本主义制度 D．港、澳、台地区拥有绝对的自治权 【直通中考】——高人一分 1.(2013·泰宁)右图所示历史场景之所以成功实现，主要得益于( )A.民族区域自治的实行 B.改革开放政策 C.“文化大革命”的结束 D.“一国两制”的伟大构想 2.(2013·菏泽)香港媒体评价说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。” “天才创造”是指( ) A.实行包产到户 B.建立经济特区 C.和平统一方针 D.“一国两制”构想 3. (2013·白银)英国前首相撒切尔夫人曾强调说：英国人不该对香港的回归耿耿于怀，她称赞邓小平的构想是“最富天才的创造。”这一“天才的创造”是指（ ） A.人民代表大会制度B.“一国两制”伟大构想C.民族区域自治制D.多党合作和政治协商制度 4.(2013·淮安)英国前首相撒切尔夫人尽管不希望香港回归中国，但她仍然称赞邓小平的构想是“最富天才的创见。”这一“天才的创见”是指（ ） A.和平共处五项原则　B.民族区域自治C.独立自主的外交政策　D.“一国两制” 5.(2013·兰州)1999年12月20日，我国政府对下列哪一地区恢复行使主权( ) A.香潜 B.钓鱼岛 C.台湾 D.澳门 6.(2013·吉林)洗雪百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业道路上迈出重要一步的事件是( )A.汪辜会谈 B.“一国两制”构想的提出C.西藏和平解放 D.香港、澳门回归祖国 7.（2013·锦州）20世纪80年代初，把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想，创造性地概括为“一国两制”的中央领导人是（ ） A.毛泽东 B.周恩来 C.江泽民 D.邓小平 【学习反思】 淮安中欣国际实验学校·八下·历史·导学案 No 12 设计：相井军 审核：王宝安 再伟大的理想都是一天天的努力、一次次的